一种提高《分析化学》理论课系统复习效率的有效方法

本文提出了提高《分析化学》理论课系统复习效率的有效方法——分解组合复习法,并从方法的原理、步骤、作用等方面进行了探讨。

点面结合 系统复习——人教版小语第七册复习指导

复习,是梳理内容、巩固知识、提高能力的过程。这个过程要强化学生的自主学习和教师的相机指导,为此,可以采取点面结合的方式,以全面提高学生的水平和能力。

系统复习 笑对高考

参加了高考之后，我的心情久久不能平静。那复习、考试时的场景至今历历在目，令人难以忘怀。而今，2005年高考接踵而至，所有高三学子都在争分夺秒、紧张忙碌地复习，希冀金榜题名，为自己今后的发展迈出坚实的一步。我谨以一个参加过高考者的身份，根据我自身的情况和自己的经历介绍一下各科的复习和应注意的问题，希望能对各位学子的学习有所帮助。

高三化学系统复习应注意的几个问题

复习是同学们迎接高考的重要环节.对于高三学生而言,有效的复习能促进学习成绩大幅度的提升.笔者作为一名化学老师,根据多年的教学经验,浅谈了几点在高三化学系统复习时应注意的几个问题,具有一定的参考价值.

中考数学系统复习的优质策略探析

作为义务教育的最终阶段,每年6月的中考牵系着每一位考生、家长和教师的心,中考前的数学总复习因时间紧、任务重和逻辑性强而备受重视.如何提高学生的总复习效率和效果,是每位中考班教师必须面对的问题.本文基于笔者多年的从教经验,围绕中考数学备考的现状及常见困惑,提出“总-分-综”三轮复习法,针对考试中至关重要的压轴题,提出三个思维切入点,期待改善学生中考数学复习的效果,为同行业数学教育工作提供指引.

浅谈高中化学知识的系统复习

实践证明,简单地重复所学内容,搞题海战术,不是科学的复习方法,不能收到良好的效果。科学的复习方法应该具有针对性、系统性、综合性、发展性、启发性和计划性,且复习方法多种多样,应根据内容的不同选取适宜的方法,不搞固定模式,以获得较好的复习效果。下面谈谈进行化学系统复习的几点体会:

高中代数系统复习训练题

本文所编训练题的特点是:(1)题目顺序与教材同步,但解题方法需综合前后知识。(2)按题型系列(选择、填空、简答)由易到难,不断深入。(3)标出选用的历届高考试题(理),给学生以目标感,并能权衡自己的水平,做好迎考充分准备。(4)备有足够详细的提示、答案,以帮助学生自我强化训练任务的完成。

抓住重点 系统复习——第四册期末复习建议

一、系统整理,整体布局在期末复习中,若对全册数学内容系统整理,整体布局,则对学生知识的系统化、科学化有所裨益。如把万以内的加法、减法、乘数是一位数的乘法等计算方面的知识,纳入“计算”这一范围中,从法则入手,有条理地复习。应用题的复习,则可把全册应用题集中起来,分成一步计算和两步计算两部分(求比一个数多几的数、求比一个数少几的数、求一个数的几倍是多少、两步计算的加减应用题)系统复习。二、抓住重点,查漏补缺本册教材中。

怎样做好系统复习

进入高三，同学们面临的一个重要任务就是做好系统复习，这样才能为高考积累更多的经验．系统复习的具体内容包括什么呢？具体的程序是怎样的呢？复习过程中应注意什么呢？

浅谈中考数学系统复习

初中数学总复习的目标很明确,使基础不好的学生更好地对基础知识再学习,实现就业,或者升入高一级学校再学习;使基础好的学生有高层次的提升,中考考出更优秀的成绩。但是,总复习沉重繁复,如何能提高学生的学习兴趣,优化教学,亟待解决。

思想品德中考系统复习策略和模式

2011年的中考系统复习已拉开序幕，如何搞好思想品德中考复习以利于提高教学质量，这无疑是我们每一位教师最为绞尽脑汁的事情，下面我就如何搞好思想品德课中考系统复习谈一点我的看法：

高中历史课的系统复习

历史学科的特点是跨度大。一是时间跨度大,上下几百万年:二是空间跨度大,东西南北几万里。要把几百万年的历史压缩到两年的时间里;几万里的空间浓缩到一个课堂上,这就产生了尖锐的矛盾。搞好历史复习,就是为了解决好这组矛盾。 我给高中文班复习历史,大体分为三个阶段。第一阶段是系统复习,第二阶段是专题复习,第三阶段是能力训练。在时间安排上,第一阶段要用高二一年的时间;第二阶段从升入高三到第二年四月中旬;第三阶段用一个多月时间。这里只谈第一阶段的系统复习。 搞好复习,关键是打好基础,所以第一年的系统复习很重要,一定要稳扎稳打,切忌赶进度。“快速复习法”是不足取的,因为它不会达到预期的复习效果,“欲速则不达”,说的就是这个道理。

如何搞好初中数学系统复习

初中数学系统复习就是用比较集中的时间．对学过的有关知识进行再加工的学习过程。系统复习带来的四点好处。即：回忆重现。使知识巩固化；查漏补缺，使知识完整化；融会贯通。使知识系统化；综合应用，使知识实用化。

高三系统复习课几点思考

高三系统复习课是重在梳理基础知识,夯实基础的一个过程。如何让高三学生在有限的时间内最大限度地提升自己的能力,系统复习是重中之重。它关系到进入二轮专题复习以及综合统练能否顺利进行,也关系到学生在统练过程中能否使成绩得到最大程度的提升。

巧用“生物比较法”系统复习生物学知识

初中生物学以辨证唯物主义为指导，讲述了各种生命现象和规律。在初中生物学复习中，如何帮助学生能全面系统、准确地掌握生物学知识，并从中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，这是生物学复习中的一个难题。在多年的生物学教学过程中，我巧妙地采用“生物比较法”对生物学知识进行系统地复习，较好地解决了这个难题，取得了较好的复习效果。

谈谈初中《生理卫生》的系统复习

初中《生理卫生》的教学,在学年快结束时,怎样通过总复习,使学生将所学到的基础知识系统化?这里谈几点看法。一、以“人体是个统一整体”的观点把各器官、系统有机地联系起来人的整体性不仅表现在结构上的不可分割,而且表现在构成人体的“八大系统”在机能上的密切相关。首先,人体的各种生命活动通常以各种行为表现出来,而行为又多以骨骼肌的收缩为基础,这就需要有一个行使支持、联结、运动等机能的运动系统来保证。生命活动又是耗能的.

反函数的系统复习

反函数是中学数学的难点,现行教材是安排在高一数学逆映射后学习的。随着新函数的不断引进,函数种类的不断增加,课本很少配有求新函数的反函数的问题。所以,高三新课后有必要对反函数作系统的复习和适当提高。一、有关反函数的基本知识 1.反函数的定义(略)。

高中文言文的使动用法和意动用法系统复习举例

在古汉语中,动词的语法功能,一般作句子的谓语,而动词和宾语的关系大多是支配和被支配的关系,这跟现代汉语一般的动宾关系基本相同。但是,在古汉语中,述有一种特殊的动宾关系——即谓语动词《或活用为动词的名词、形容词),与它后面的宾语不是一般的支配的关系,而是表示使命和意谓的关系。这种关系是由实词不同用法而形成的。这就是我们所说的使动用法和意动用法。它在中学文言文教学中不仅经常出现。

急性胰腺炎的营养支持疗法：文献系统复习

急性胰腺炎患者胃肠道功能的适用可加重患者的应激反应及病情，增加并发症的发生率，延长住院时间。本研究为明确营养支持治疗是否优于非人T营养支持治疗，肠内或肠外营养配加特定添加剂能否促进其疗效，以及肠内营养（EN）输注方法的不同能否影响患者的耐受性。检索Medline、Cochrane和Embase等数据库中及有关综述文章参考文献中评价成人急性胰腺炎营养治疗效果的前瞻性随机临床试验．从119篇文献选取27项随机对照试验进行分析。

系统复习 用好教材 筑牢根基——高三语文一轮复习备考策略

自统编高中语文教材全面推广使用以来,高考语文试卷的题量虽然基本稳定,但是试卷的阅读量却在不断增加。同时,选择题的题量在逐渐减少,非选择题的题量则在增多,答题书写量也在不断增大。不仅如此,为了纠正猜题押题、机械刷题和套路化答题等倾向,高考语文越来越强调根据文本内容和具体的语言运用情境来设置试题,注重对考生以阅读和表达(写作)为重点的解决语言运用实际问题的语文能力和语文素养的考查。因此,高三语文复习备考,必须着力做好读写能力的培养训练。