基于工程教育认证的课程目标达成度评价实践——以系统安全工程课程为例

为促进我国高等教育水平的不断进步,基于工程教育认证理念,以系统安全工程为例,提出建立课程目标与学生毕业要求之间的支撑关系,开展课程目标达成度评价并提出相应的持续改进措施。结果表明:子课程目标1达成度最高,子课程目标2达成度在学生间表现出较大差异,子课程目标3达成度最低;结合当前教学模式中存在的问题,在教学方法、教学手段、教学目标等方面提出相应的持续改进建议。该文验证了工程教育认证理念在促进教学内容更新、教育质量提升及学生全面发展中发挥重要作用。

新工科背景下系统安全工程课程建设研究与实践

系统安全工程是特种能源技术与工程专业一门重要的骨干课程,是人才培养的重要教学内容。新工科建设背景下,从教学内容、教学方法、教学手段、教学资源、考核评价方式等5个方面分析系统安全工程课程建设的实践过程,分享线上教学的经验和考核评价方式探索的体会,分析案例驱动式、专题研讨式教学方法,以及教学内容、教材及辅导读本、案例素材建设、微课资源建设为重点的教学资源建设在系统安全工程课程建设中的重要性及实践方法。

基于系统安全工程能力成熟模型的信息系统风险评估

本文在信息系统风险分析中 ,采用系统安全工程能力成熟模型作为理论依据 ,构造出基于模型的风险评估指标体系 ,并运用模糊评判方法评估了系统的风险程度。

系统安全工程能力成熟模型(SSE-CMM)及其评估方法

系统安全工程能力成熟度模型 (SSE- CMM)是一种评估安全产品信任度的重要方法 ,它通过评估从事系统安全工程组织的能力成熟度来建立对该组织所开发安全产品的信任度 ,并且评估结果具有连续性、可重复性和有效性 ,从而简化了对安全产品的认证实践 .本文主要论述了 SSE- CMM模型及其评估方法 .

基于SSE-CMM的信息系统安全工程模型

基于SSE-CMM框架模型，提出了信息系统安全工程的V型生存期模型，在此基础上对信息系统安全系统构建的步骤作了较详细的描述，并用一开发实例进行了简要说明。

系统安全工程能力成熟模型安全度量研究

为解决在应用系统安全工程能力成熟模型 (SSE CMM )过程中如何度量其应用效果的问题 ,从两个不同的角度讨论了度量SSE -CMM的应用效果的方法 .阐述了“过程度量”和“安全度量”的定义和发展 ,以及如何对它们进行分组和识别 .研究结果表明 ,安全度量是衡量系统安全状态和运行能力、SSE

系统安全·系统安全工程·系统安全分析及评价

系统安全·系统安全工程·系统安全分析及评价白勤虎，吴子稳长期以来，对安全的着眼点主要放在系统的运用和使用阶段，在系统的设计阶段很少采用专门的有力措施，用以提高和改善新设计系统的安全性。因此，安全工作总是处于被动局面，事故一旦发生，就会造成损失。一般情...

我国核电“走出去”技术外溢及风险研究——基于系统安全工程能力成熟度模型

我国核电面临"走出去"的机遇,但海外投资过程防范优势技术外溢的具体方法却缺乏理论指导。文章根据核电"走出去"合作模式分析了技术外溢的渠道,借鉴系统安全工程能力成熟度模型,对技术外溢过程的威胁、系统脆弱性及影响信息进行识别与评估、构建工程过程风险信息表,用于指导我国核电"走出去"技术外溢的防范方案,并以巴基斯坦恰希玛核电站2号机组为例进行了举例分析。该方法能为我国核电"走出去"的政府决策提供一些参考。

系统安全工程能力成熟模型简介

随着信息技术的发展 ,信息安全越来越引起人们的重视。介绍了系统安全的性质和目前存在的问题 ,在此基础上提出了系统安全工程能力成熟模型 ,并介绍了系统安全工程能力成熟模型的理论基础。最后 ,讨论了SSE CMM国内外现状及应用前景。

基于成果导向的跟进式教学设计--以“系统安全工程”课程为例

研究以安全工程专业的人才培养预期目标为指导,从成果导向出发,根据《系统安全工程》课程在课程体系中的位置,结合多年的教学实践,从课程目标、教学思路、教学设计方面入手,进行了系统的教学设计探讨,形成了由基本概念的建立、课程核心知识链、学生自主学习与思维模式、启发与讨论式教学模式、课程教学实施5部分组成的课程教学设计方案,在安全工程专业的人才培养方面发挥了积极的作用,有效的提升了教学质量。

系统安全工程中信任度评估模型和方法

1 引言 随着Internet的普及,人们在享受网络所带来方便和效益的同时,面临着信息安全方面的巨大挑战.计算机病毒、黑客攻击、信息非法获取等对网络信息系统安全带来严重威胁,并造成了巨大经济损失.因此,网络信息安全问题已引起包括我国在内的世界各国政府的普遍关注,并投入巨资开发安全产品,以保护网络信息系统的安全.

系统安全工程在农业信息化中的应用

介绍了SSE-CMM的模型;具体阐述了以SSE-CMM模型为依据对农业信息化系统安全状况进行评估的执行方案,包括评估的整体思路、方案的设计和技术关键;重点对SSE-CMM模型与农业信息系统之间映射和关联的部分对应关系以及对农业信息系统进行调研的部分条目进行了阐述;最后,介绍了此模型在农业信息化安全评估中的应用前景。

系统安全工程能力成熟模型及其评估

通过对系统安全工程能力成熟度模型的基本思想、模型结构和内容的分析研究,提出了应用该模型进行具体评估的方法,对参与评估的组织和评估过程进行了定义和解释,并提出了计算机辅助评估系统的初步设计方案,从系统所包含的知识库、事实库、推理机制等方面给出了一个实现框架。

信息系统安全工程过程的探讨

信息系统安全工程过程是信息系统工程中一个不可缺少的重要组成部分，是确保信息系统安全的重要环节，是一门根据用户信息安全保护需求构建完整信息系统的艺术，是一项十分复杂的系统工程，经过多年信息系统安全工程的实践和探索，我们认为，信息系统安全工程过程一般由以下八个阶段组成：（1）信息安全风险分析与评估；（2）信息安全需求分析；（3）安全体系结构的设计；（4）详细的安全设计；（5）安全工程实施；（6）运行维护；（7）安全管理；（8）人员培训。

信息系统安全工程概念与方法研究

首先介绍了信息系统安全工程的概念 ,然后从信息系统安全工程方法论、安全需求定义、风险评估、安全控制策略和安全评价及标准等 5个方面 ,综合分析了当前国内外信息系统安全工程理论与方法的研究进展 。

积极推进现代化管理 实施系统安全工程

从加强现代化管理的重要性,建设有中国特色的现代化管理,在铁路电务部门实行系统安全工程等方面进行了阐述。

系统安全工程能力成熟模型评估方法

系统安全工程能力成熟模型评估方法(SSAM)是利用系统安全工程能力成熟模型(SSE-CMM)评价组织的过程能力或企业的系统安全工程功能的方法。本文结合SSAM的结构介绍了使用SSAM的基本过程和思想。

导弹火箭系统安全工程概况

20世纪60年代,国外在借鉴航空事故统计和预防经验的基础上,将系统工程学的原理、方法、步骤等引用到导弹火箭安全性研究工作中,导弹火箭系统安全工程随之发展起来。70～80年代,在与核电、化工等行业系统安全工程的相互促进中,导弹火箭系统安全工程形成了比较完备的系统安全理论,制定了一系列系统安全性工作标准。90年代以来,随着电子计算机等新技术的不断进步和广泛应用,导弹火箭系统安全研究应用进入了快速高效、全面深入、经济适用的新阶段。

系统安全工程简介及应用研究

本文通过简介系统安全工程的概念、历史及发展趋势,以及系统安全工程的核心——危险分析方法,启示我们如何借鉴国外在航天产品研制中的经验,做好航天产品研制中的安全性评估工作,预防航天产品研制过程中的事故,保证各项任务的顺利完成。

系统安全工程课程开展课程思政教学的探索与实践

课程思政是为适应新时代高等教育发展新要求而提出的一种教学模式。为更好地满足我校学生政治思想的高要求,结合特种能源技术与工程专业系统安全工程课程开展课程思政教学实践。文章探讨了系统安全工程课程教学中开展课程思政实践的重要性和必要性,分析了系统安全工程课程开展思政的有利因素,梳理总结了开展课程思政教学教师应具备的素质能力和系统安全工程课程思政教学着力点。