高职学院培养师资模式探析

高职教育的核心竞争力在培养师资上,从传递市场压力、系统开发职业市场、建立实验、研究、复制、推广、鼓励、创新等几个模式,探索学院打造特色师资队伍。

探索建立“任务驱动:教、学、做一体”教学模式

课程教学是高职专业人才系统培养过程中的主要环节，课程教学手段与方法对教学效果乃至对专业人才培养质量的影响至关重要。作为国家重点示范建设专业所在系，芜湖职业技术学院电气工程系结合国情、学院自身条件，根据学生的特点，不断研究、改革、实践，逐步形成了一种适应高职电类相关专业的“任务驱动——教、学、做一体”课程教学模式。

积极性与奖励系统

在当今改革的浪潮中,为了提高工作效率,各单位以各种方式对职工进行奖励,然而,怎样才能使奖励工作真正起到调动职工积极性的作用呢?基于这方面的考虑,我们翻译了美国有关这方面的理论,仅供读者参考。