基于汽车发动机点火信号模拟器的点火系统实训教学改革

目前,汽车类实训教学主要应用汽车示教板和实训台来进行,多数厂家生产的示教板或实训台的点火系统部分都是根据某个品牌具体车型进行改造,发动机缸数已经固定。而现实中燃油汽车的发动机有多种缸数,想让学生在教学中了解不同缸数点火系统工作原理,现有的示教板是难以实现的,为此,开发了汽车发动机点火信号模拟器,该模拟器可实现:(1)信号类型的设置功能,例如:缸数设置、传感器类型的设置等;(2)显示功能,用液晶屏显示发动机缸数、转速、工作电压等参数;(3)设置故障与排除功能。根据当前职业院校实训教学情况及行业技术发展需求情况进行的教学改革,以培养高职院校学生自主学习能力和解决问题的能力为目的,利用汽车发动机点火信号模拟器的这些功能,对实训教学模式进行分析,找出点火系统实训在专业人才培养中存在的问题与不足,进行了点火系统的实训教学内容和教学方法的改革。通过教学改革,学生的参与度提高了,活跃了课堂气氛,实训教学效果得到了显著的提高。

校企融合 系统实训 培养具有“三证”的模具人才

以校企深度融合为保障,通过系统化实训的途径,可以培养出具有德、知、技三证的高素质技能型模具人才。

《电厂锅炉设备及系统实训》课程教学改革探讨

《电厂锅炉课程设计》是热动专业的一门实践课程,以前传统的教学模式已经不能适应高职高专的人才培养模式。从2010年开始,我们将热动专业的《电厂锅炉课程设计》改为《电厂锅炉设备及系统实训》。本文主要阐述了《电厂锅炉设备及系统实训》课程的教学理念、教学方法、教学内容和考核手段等方面的教学改革的方法和措施。

DCS/FCS/SIS系统实训课程校内与企业实训的探索

以卓越工程师为背景,结合电气工程及其自动化专业"DCS/FCS/SIS系统实训"课程教学,从培养高质量工程应用型人才出发,制定针对JX-300XP系统的校内实训项目的设计内容,针对校内设备不足的缺陷,在企业实训中采用ECS-700系统进行补充。

电机控制系统实训装置在实践教学应用中的探讨

为将电机控制系统实训装置更好应用于电气信息类本科实践教学中,在介绍了实训装置各功能模块基础之上,阐述了实训装置在提高学生实践动手创新能力上所起到的重要作用,提出了模块化的教学思路,探讨了学生学习操作实训装置各功能模块的优先顺序,指出学生应从基础的手动操作开始熟悉实训装置的各个功能,继而学习自动控制模块,并最终掌握实训装置所涉及的全部知识,甚至能够提出一些优化改进方案,达到创新的层次。实践教学表明,该教学思路能够让学生较容易地掌握实训装置的各项功能,极大提高了学生的实践能力和创新能力。

基于ERP系统实训的运营管理教学研究

在全球化和数字化时代,企业运营管理人才需求展现出新的特征。基于此,本文提出了基于ERP系统实训的运营管理课程教学改革方案。首先,针对商学院人才培养目标,分析运营管理课程传统教学模式的特点与局限性。其次,通过解构汉得ERP实训教学模式,系统地描述ERP系统实训的特征,并论证该模式与商学院人才培养需求的契合性。最后,基于本科ERP沙盘模拟与软件系统实训实践课程,总结汉得ERP实训教学实践的效果。

《会计信息系统实训》课程项目化教学实践

《会计信息系统实训》课程的项目化教学，要求将学生所要掌握的实训内容转化成一个个不同的项目，以项目为中心开展项目实施活动；项目的实施工作都交由学生完成，教师在必要的时候给予相应的指导；学习效果的评价由单一的成绩评定方式，转变为多元化的评定模式。通过实训课程项目化，使学生直接参与到项目过程中，并对项目的成败起到决定性作用，通过这样一种教学实践，实现了理论与实践一体化，培养了学生的综合发展能力。

光伏发电系统实训基地建设探索与研究

从建设原则、建设规划、发展目标3个方面介绍了光伏发电系统实训基地建设的情况。新目标下,建设符合生产实际、专业实用的光伏发电系统实训基地,秉持专业性、实用性和开放性的建设原则,依据真实光伏电站实际结构原理,合理规划实训设备和实训区域,凸显实训基地功能,提升学员实际操作技能,满足快速发展需要的人才需求具有重大意义。

CS2000系统实训装置常见故障分析及处理

CS2000系统实训装置是浙大中控的一款基于JX-300XP系统软件的典型的DCS系统装置,在职业院校及石油化工生产中,应用比重较高的一款集散控制系统装置。该实训装置的故障排查与处理,是整个系统正常运行的前提和保障。如何准确、全面掌握该实训装置的各类故障,正确分析各类故障原因,并准确、及时地处理故障,是整个系统稳定运行的关键。本文结合全国石油和化工职业院校技能大赛化工仪表自动化赛项用的CS2000实训装置,对相关常见故障进行了总结。该研究对集散控制系统实训装置的运行调试、故障排查具有一定的参考指导意义。

基于超星学习通网络平台教学设计——以A大学会计信息系统实训课程为例

随着互联网的不断发展,授课方式也随着时代技术的发展不断革新,会计信息系统实训课程也开展了多模式的学习。文章以“会计信息系统实训”课程为例,基于超星学习通网络教学平台,对会计信息系统实训这门课程的内容进行线上教学内容设计,通过线上和线下的结合,达到提高学生学习积极性,保质保量地完成教学任务、达到教学效果的目的。

轨道交通信号设备组装实训系统研究及应用

采用自行开发轨道交通信号设备组装实训系统方式,解决原有信号设备组装实训课程教学存在的问题。通过开放性结构设计,让学生参与从设计到安装、调试的全过程,锻炼学生信号设备组装、调试及故障排查能力,提升学生工程实践能力,满足高素质创新型人才培养需求。

基于Unity 3D智能制造产线虚拟仿真实训系统研究与实现

针对智能生产线建设资金投入大、运行维护成本高、系统复杂,难以直观呈现产线集成原理、工作过程、设备结构,实训风险大且工位不足等痛点难点问题,以某实际智能生产线为原型,运用UG和3Ds Max对智能生产线全部设备进行模型构建及部分动作动画还原,利用Photoshop和Adobe Illustrator进行模型贴图处理和UI界面设计,利用Axure进行软件原型的设计,使用C#语言及Visual Studio完成代码编写,最终基于Unity 3D平台开发了一套沉浸感强、交互性好的虚拟仿真实训系统,使学习者能够直观、便捷地开展体验式学习,全面掌握智能制造的操作流程与运行原理,实现理论与实践、现实与虚拟的深度融合。

自动化流水线实训系统各工作站设计研究

为了培养出更多高素质的自动化流水线操作人才,文中设计一款包含多个工作站的自动化流水线实训系统。该系统中主要包括供料检测、搬运、冲压加工、搬运分拣、传送分拣、搬运安装、装配安装、分类仓储等8个工作站,实际应用过程中,根据实训内容选择对应的工作站即可。通过该自动化流水线实训系统的应用,可显著提升自动化流水线操作学生的培养效果,提高学生实践操作能力。

新工科背景下《电子系统综合设计实训》课程教学改革与实践

面向社会对“新工科”人才的需求,根据目前《电子系统综合设计实训》课程教学中存在的主要问题,以新颖化和学科交叉融合为标准完善教学资源和实训平台、以创新能力与工程能力提升为目标进行教学模式和考核方式改革,近三年通过在班级中进行实践,表明课程改革提升了学生的创新能力与工程实践能力。

矿山虚拟实训系统构建与研究

为了解决矿山人才短缺、工人培训成本高、设备操作不专业等问题,矿山虚拟实训技术应运而生。目前矿山虚拟实训技术应用缺乏系统化的顶层设计,从矿山企业自身特点和培训的需求出发,并结合虚拟现实技术的特性,从虚拟实训的业务角度、安全行为角度以及培训管理的角度构建了矿山虚拟实训系统框架。针对矿山生产业务实训、安全教育实训以及虚拟实训平台管理三个方面内容的应用展开讨论和分析。研究结果表明,综合应用多媒体、三维建模、人机交互等信息化、数字化、智能化技术手段的矿山虚拟实训系统可以很好地解决工人语言不通、培训成本高、设备操作专业性、安全教育直观性等问题。虚拟实训系统平台可以为全矿各个岗位的技术人员提供系统的、全面的业务培训、安全教育和课程管理,进而可大幅度提高矿山员工培训效果。

基于Java的高职实训项目管理系统设计

本研究旨在设计一个基于Java的高职实训项目管理系统,以解决传统管理方式存在的问题,提高效率和质量。通过需求分析,确定了用户管理、项目管理、任务管理和日志记录等功能模块。数据库设计包括用户、项目、任务和日志数据表。安全性设计考虑了访问控制、数据加密、安全审计和异常处理与日志记录,该系统将为高职实训项目管理提供全面的支持。

基于N:N网络的工业机器人实训系统设计

在工业生产中往往需要多个PLC工作站协同联机工作,并要求PLC与工业机器人等外设的通讯控制。为实现多站协同联机工作,三菱FX系列PLC有几种常用的方式,如CC-LINK、N:N链接、并联连接等方式。基于N:N网络的工业机器人教学实训系统的设计,包括机电一体化、工业机器人、PLC、传感器、设备装调等应用技术。系统模拟工业生产线,采用单元模块化设计,工作单元具备模块性、独立性等特点,可实现多个项目的一体化教学,符合目前一体化项目教学需求。

可标定电子节气门实训系统的设计与应用

阐述一种基于STC16单片机和Labview的可标定电子节气门实训系统的设计。该系统采用常见的器件控制方法,可有效模拟电子节气门的原理和控制策略。

“智能制造实训教学系统”创新实训课程教学探索

文章基于“智能制造实训教学系统”,以“化整为零、联零为整”的教学思路,“虚实结合”的教学策略,“以赛促教”的评测手段,将智能制造实训教学系统划分为智能加工单元、智能检测单元、总控信息管理三大模块。依据三大模块,分专业、分模式设计了层层递进的教学课程,使工业化真正走入课堂,为培养学生的工程思维提供了良好的教学平台。

中医针灸传承综合模拟实训系统的设计与实现

传统中医针灸实训存在难度大、依赖经验和主观感受等问题,因此急需针灸模拟实训系统。该系统分别设有中医传承针灸模拟诊断系统与训练系统。受训者通过对照诊断系统中的典型病例的针灸治则和模拟训练系统,训练学习者的针灸操作技能。同时要求受训者模拟诊断相关典型病症,提交针灸治则,并对比专家治则,培养受训者的针灸操作、典型病例诊断、诊断报告书写能力。