课堂录播系统中的行为检测与目标跟踪研究

文章详细介绍了课堂录播系统中行为检测与目标追踪的对象类型,通过专业的研究与分析,对行为检测与目标追踪进行了科学设计,包含明确行为检测标准、更新目标追踪技术、设置行为检测与目标追踪模型、预测目标行为状态、监测课堂录播行为等。根据行为状态与课堂表现,通过严格监督课堂师生行为的具体变化,文章提出了改进课堂教授状态的针对性建议,保障了课堂教授效果。

移动便携式录播系统赋能劳动教育精品课程建设

当前,信息技术的发展助力基础教育高质量发展。其中,移动便携式录播系统的使用为劳动教育精品课程建设提供了有力的技术保障,还可实现劳动教育精品课程的共建与共享。面对劳动教育资源配置不均衡、一线教师录制劳动教育精品课程困难重重的现状,借助移动便携式录播系统建设劳动教育精品课程有其必要性。移动便携式录播系统能够为录制劳动教育精品课程和开展远程教学研讨提供技术支持,推动劳动教育精品课程共享平台和劳动教育教师队伍建设。在具体应用方面,有关部门可采取开展移动便携式录播系统操作技能培训、推行劳动教育常态课录制、调动教师参与劳动教育精品课程建设的积极性等措施。

智能直录播系统在医学教育的实践应用

在实际的医学教育工作中,医院涉及多种不同的医学教育,本文通过文献调查法、实地观察法对重庆地区的毕业后教育、继续教育等医学教育现状进行分析、调查,得出医学教育体系面临资源的配置和整合的问题,通过对重庆市人民医院采用的智能直录播系统结合当前医学教育现状进行实地观察,并进行优势分析得出智能直录播系统在医学教育体系化建设中的重要性,智能直录播系统对于加速医学教育的创新,医学教育的质量保障机制的完善,对促进重庆,乃至全国的医学教育创新发展具有重要意义。

基于录播系统的视频反馈教学法在助产本科实验教学中的应用

目的探讨基于录播系统的视频反馈教学法在助产本科实验教学中的应用效果。方法采用整群抽样法将我校2017、2018级各80名助产本科学生作为对照组和观察组。对照组实施传统的实验教学法,观察组实施基于录播系统的视频反馈教学法进行实验教学。对两组学生的助产技术期末实验操作成绩进行分析并调查学生的自主学习能力,比较两种教学方法的效果。结果观察组学生的助产技术实验操作成绩、自主学习能力总分与2个维度(自我管理能力、学习合作能力)的得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于录播系统的视频反馈教学法能提升学生的技能操作水平和自主学习能力。

录播系统在医学模拟教学中的应用

医学模拟教学中的录播系统是基于数字技术和网络技术建立起来的教学辅助系统。录播系统在医学模拟教学中的应用让其进入了一个新的阶段,此阶段让学生在学习过程中有更多的机会成为主导,进行自主学习并通过录播系统反馈、总结、改进、提高。根据应用场合和建设级别录播系统有不同的分类,如简易录播、系统录播、腔镜录播等,既减少了录播系统应用的技术限制又提升了录播系统的应用范围和模拟教学的质量,因而成为目前被广泛应用的辅助医学模拟教学的一种现代化手段。国内外学者对录播系统在医学模拟教学中的应用做了相关的研究,显示出很多优势,同时也存在一些问题有待解决,为使其有效的、规范的服务于医学模拟教学,在应用时需视情况进行合理规划、调整以及改进。

图像识别技术在录播系统中的研究

基于图像识别技术的录播系统是对人工录制模式的革新,其使用拓宽了优质教育资源的应用范围。本文主要研究适用于录播系统中的目标检测和跟踪技术,在没有人工干预的情况下,利用图像处理算法对视频图像进行实时分析与处理,实现对跟踪目标的自动检测、跟踪和拍摄。

教学录播系统在工业机器人教学中的应用研究

一、教学录播系统的内涵与特点(一)内涵阐释教学录播系统是通过整合同步录制现场产生的视频、音频、电子设备(包含电脑、视频展台等)的图像信号,生成标准化的流媒体文件,以直播、存储、后期编辑、点播等多种形式对所产生的媒体文件进行处理后所得到的教学应用。把录播系统和学校教学整合起来,在教室安装高分辨率摄像机、云台、导播系统、网络系统等硬件,适当配置固定机位摄像头和移动摄像头。通过摄像头采集教学空间的活动,通过局域网络上传至导播系统,经过处理后,师生即可从不同的摄像机视角观看学习和教学过程,如图1为教学录播系统的拓扑图。同时,教学录播系统也可以对网上资源进行整合、再现,使学生获得更多维度的知识体验,是实现“三全育人”目标的有力技术支撑。教学与录播系统的有机结合,在教育信息化变革中起到重要作用,这种技术提升给学生以直观和细节的体验,特别适合应用于实操性强的科目教学。

从教学过程的需求分析录播系统的发展趋势

自动录播系统是教育信息化支撑体系中非常重要的一环,特别是对于讲授型教学过程的信息化起到了关键作用。目前自动录播系统性能还不能很好满足实际需求,采取何种技术路线和方法,如何提高自动录播系统的性能,是相关领域关注的焦点之一。本文从分析教学过程的实际需求出发,讨论基于可行技术路线的自动录播系统发展趋势。

图像识别技术在录播系统中的应用研究

自动录播系统是教育信息化支撑体系中非常重要的一环,图像识别是人工智能的一个重要领域。图像识别应用于自动录播系统中,是实现录播系统从自动走向智能的重要环节。文章的研究基于目前图像识别研究中已经相对成熟且有成功应用案例的技术,构造录播系统的典型框架结构,给出基本设置,讨论可以获取的信息,分析如何解决实际应用中的问题。

全自动录播系统在诊断学教学中的应用

诊断学教学,特别是诊断学实验课教学,引入全自动录播系统后,该系统极大地丰富了诊断教研室的教学手段,节省了教学成本,积累了教学资源,提高了教学质量。文章结合实际工作,从该系统被引入的意义、软硬件构成、在教学中的具体使用以及优缺点几方面阐述了全自动录播系统在诊断学教学中的应用。

课程录播系统的研究与应用

文章围绕课程录播系统展开,阐述了录播系统的概念、适用范围、种类、组成、性能要求等。并结合高校的教学中的应用,阐述了全自动录播系统的特点,结合我校网络教学的发展及特点,介绍了全自动课程录播系统在我校的应用。

高校课程录播系统需求差异性的研究

本文结合我国教育技术的发展概述了课程录播系统的概念及特性,针对课程录播系统在各高校应用中存在的问题进行了分析,发现了系统需求差异性的特点,提出了主观需求差异性和客观需求差异性的观点。根据主客观两方面的差异性进行了具体的分析,提出了课程录播系统软硬件设计智能模块化的理念,并对典型应用做了系统需求分析并给出了相应的解决方案。本文最后结合信息技术的发展及高等教育的发展对课程录播系统的设计做了前瞻性的分析,指出了课程录播系统未来的发展趋势和技术路线。

精品课程录播系统方案的设计与实施

当前示范教学案例以及课堂实录采用"双机拍摄—后期编辑"的制作方式较多,这种方式耗时、费力,无法满足精品课程建设发展的需求。本文结合华南师范大学精品课程建设的经验,分析了现有录播系统存在的问题与精品课程教学录像制作的发展方向,设计了基于网络的精品课程教学录播制作系统,提出了基于精品课程录播系统的录像制作模式。

基于录播系统改革局部解剖学的教学模式

随着网络技术的运用普及,学校也从单纯的教室课堂发展到了与网络互动课堂相结合的多模式教学活动。运用网络录播系统,可以进行多教室画面选择性在教学现场播放,实现老师实时管理和讲解,实现示范性教学、学生远程学习,网络直播教学等等,可以随时随地进行观摩、学习,不再受空间和时间的限制。

HDMI视频录播系统在解剖学实验教学中的应用

人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课,实验课时约占50%。传统的教学模式如借助标本、模型、挂图等基本的辅助教学手段已经不能满足现代教学信息传递过程的需求,因此,利用现代教育手段改革实验教学是教学改革的一个重要方向,我们利用一套具有高保真度和清晰度视频输出的"HDMI视频录播系统"用于解剖学实验教学,经过1年使用,效果良好。

录播系统在精品课程教学录像制作中的应用研究

本文在实践的基础上,针对当前精品课程建设中教学录像制作存在的主要问题,分析了录播系统在精品课程教学录像制作中的优势,并提出了录播系统在教学录像制作中的主要应用模式。

高校全自动高清录播系统探析

视频资源建设是当前教育信息化建设的热点之一,用于视频资源建设的录播系统也日益受到人们的重点关注。录播系统以其自动录播、大批量录制、完善资源开发与存储等特点,受到广大高校的青睐,但是由于录播设计理念与实现技术等方面的原因,全自动录播方式与人工录制方式相比较,依然存在一些问题。在对录播系统进行全面系统分析的基础上,结合实际使用情况,提出了相应的解决方案,并对其未来发展趋势进行了探讨。

多层次云平台录播系统的设计及应用研究

党校作为干部教育培训主渠道、主阵地,其地位和作用要通过高水平的教学质量特别是课堂教学质量来体现。在当前信息技术高速发展的背景下,如何利用原有多媒体环境,用较少的资金快速建成多种符合党校各种教学应用的课程录制系统,助力党校教学资源建设,从而打造终身化、网络化的培训环境,是当前党校信息化建设考虑的重要问题之一。作者以当前流行的云端技术,根据实际教学应用提出多层次云平台录播系统的设计方案,并对应用及趋势进行了探索。

基于云计算常态化录播系统的设计与实现

高质量、规模化、课程体系完善的教学视频资源是优质数字教育资源的核心。为此,文章结合实际情况,设计并实现了常态化录播系统。该系统是以多媒体教学课堂为中心,应用云计算技术,集课程录制、课堂直播、课程资源管理于一体的教育教学应用系统,包括教室录制终端、录播管理系统和教学管理中心。该系统软硬件结构合理、配臵科学、性能优越;录制过程高度自动化,大规模录制效率高;管理手段先进,教学资源得到有效利用。可以说,该系统在实际应用中具有一定的价值。

便携式录播系统在精品视频公开课建设中的应用研究

根据教育部制定的"视频公开课拍摄制作技术标准",结合第二军医大学精品视频公开课建设经验,设计并摸索了一套基于网络的视频公开课拍摄制作方案,实践说明具有较好效益,受到师生欢迎。