全科医学专业学生临床思维能力培养研究

高校全科医学教育是培养学生掌握全科医学的基本理论、基础知识和基本技能,提高对常见健康问题和疾病的防治能力,达到全科医生岗位基本要求。为提升全科医学专业学生岗位胜任能力,文章从探索系统整合式案例教学、融入课程思政、开展线上线下混合式教学、完善考核评价体系等方面进行研究,旨在全面培养学生临床思维能力、自主学习能力和医学人文素养,提高应用型全科人才的培养质量。