论主体的强化及优化规律

现代主体在信息革命、新技术革命以及空前国际竞争条件下,正面临着不断强化和优化的必然趋势。从哲学上探讨主体系统结构的新变化,主体强化的主要方向及其优化规律,使主体在认识和改造客观世界中,更自觉、更主动、更有效地发挥能动性作用,是很有意义的新课题。

26、什么是农业现代化?

长期以来,人们对农业现代化的概念是四化,机械化、水利化、化学化、电气化。现在有的同志认为这是不科学的。因为它没有抓住事物本质,只看到物忘却了人;只看到物质条件,忽视了科学技术和经营管理;它仅局限于小农业范畴,没有树立农、林、牧、副、渔全面发展的大农业观念;把实现农业现代化的技术手段,作为农业现代化内容和目的;它企图用几项具体措施,来概括和代替农业现代化这个极其复杂的整体。总之。

应用教学设计的方法安排听力教学活动

多年来,英语教学强调精讲语法,注重翻译。而新的英语教学大纲则把培养学生“具有一定的听的能力”作为教学目标之一,所以,听力教学已作为英语教学的一部分,这是对传统英语教学的重大改革。它突出了对语言运用能力的培养,要求学生更加完整地全面地掌握用英语获取信息进行交往的技能。为了适应上述变革,加强学生听力技能的训练,我们应用教学设计的观点和方法对听力教学作出较为明确、具体的分析和安排,取得较好的效果。所谓教学设计就是在系统科学观点和方法的指导下。

调整人与自然的关系

今天,已有大量的事实表明,人类正面临着一系列严重挑战,其中特别突出的是人口激增、资源短缺和环境污染。这三大问题已成为世界各国科学家、政治家和一切有识之士共同关心的重大问题。1980年3月,联合国向全世界发出呼吁:“必须研究自然的、社会的、环境的、经济的以及利用自然资源过程中的基本关系,并作出利弊抉择,才能确保全球的持续发展”。1992年6月,在巴西里约热内卢召开了联合国环境与发展大会。