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影响教育信息化的主要因素及内在逻辑关系
被引量:
6
1
作者
焦宝聪
董黎明
赵意焕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第7期53-56,共4页
本文就近五年我国教育信息化工作中出现的困难、问题以及一些成功的模式进行了总结,比较全面地分析了影响教育信息化的主要因素及其内在逻辑关系,并就解决这些问题和困难的策略因素进行了深入细致的剖析,整理了推进教育信息化的思路和脉...
本文就近五年我国教育信息化工作中出现的困难、问题以及一些成功的模式进行了总结,比较全面地分析了影响教育信息化的主要因素及其内在逻辑关系,并就解决这些问题和困难的策略因素进行了深入细致的剖析,整理了推进教育信息化的思路和脉络,以期有助于教育信息化宏观规划和管理决策体系的建立。
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关键词
教育信息化
系统规划与优化
机制创新
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职称材料
题名
影响教育信息化的主要因素及内在逻辑关系
被引量:
6
1
作者
焦宝聪
董黎明
赵意焕
机构
首都师范大学管理与决策研究中心
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第7期53-56,共4页
文摘
本文就近五年我国教育信息化工作中出现的困难、问题以及一些成功的模式进行了总结,比较全面地分析了影响教育信息化的主要因素及其内在逻辑关系,并就解决这些问题和困难的策略因素进行了深入细致的剖析,整理了推进教育信息化的思路和脉络,以期有助于教育信息化宏观规划和管理决策体系的建立。
关键词
教育信息化
系统规划与优化
机制创新
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
影响教育信息化的主要因素及内在逻辑关系
焦宝聪
董黎明
赵意焕
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
6
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