“互联网+”背景下高职系部学生自主管理平台的构建

本文在阐述'互联网+'背景下构建高职系部学生自主管理平台的必要性与可行性以及意义的基础上,主要从系部、班级和宿舍微平台构建,学生干部管理培训信息系统构建,系部学生自主管理'易班网站'构建三方面探讨'互联网+'背景下构建高职系部学生自主管理平台的构想。

基于高职二级院系行政服务平台下的学生自主管理模式初探——以常州工程职业技术学院自动化系为例

本文探索了高职二级院系在行政服务平台指导下的学生自主管理模式。文章以常州工程职业技术学院自动化系为例,分析了高职院校实施学生自主管理的必要性,列举了学生自主管理的具体办法。

仿生学视角中的系部层次学生管理基础之形成

从仿生学的角度看，学生管理是一个生命系统，由九个管理层次构成。其中，学生管理中的系部层次管理类似于生命系统中的群落层次管理。群落在长期的自然选择与进化中，形成了特定内涵与超越人类思维水平的完善结构。离开了特定内涵与结构，群落将不存在，更无法具有完整的生命活动。群落的特定内涵与结构，是推进群落层次生命活动的基础。以群落的内涵与结构为模板，仿生学设计支撑系部层次学生管理的必要基础，能够引发一系列的新发现，进而为建立新的学生管理理论体系，即学生管理仿生学，创造重要的条件。

高职院校系部学生工作的文化管理

从精神文化、制度文化、行为文化及物质文化等4个方面总体构建系部学生工作的文化管理体系,对于创新系部学生工作,增强系部学生工作的发展动力,提高学生工作的层次与水平,打造系部学生工作特色具有重要意义。

加强内部管理体制改革 扩大系部办学自主权

扩大系部办学自主权是东华理工学院为了将来的学院制改革而必须提前做的一个小的权力关系调整。成功与否对学院的发展至关重要。文章正是在此背景下对东华理工学院扩大系部办学自主权的必要性、原则框架以及注意事项等进行探讨,以起到抛砖引玉之作用。

对系部学生工作实行目标管理的实践与思考

随着高等职业教育的快速发展,高职院校系部学生工作遇到了许多新的问题,面临着许多新的挑战。近几年来,通过在系部学生工作中实行目标管理,充分调动学生工作管理人员的积极性、创造性,使系部学生工作走上了科学化、规范化的轨道,系部学生工作成效显著,实践证明,在高职院校系部学生工作中实行目标管理是一种科学的、行之有效的管理方法。

高职院校系部学生档案管理初探

高职院校二级机构的系部学生档案作为高职院校日常学生档案管理工作的一个重要内容,主要是向用人单位全面推荐和介绍毕业生情况。本研究探讨系部学生档案的内容及管理要求,认为高职院校系部学生档案管理人员应具备政治素质过硬,业务素质求精。并指出高职院校系部学生档案实际管理中应改进的方面为:领导高度重视是促进自觉归档的基础;完善管理内容是创新档案管理的依据;规范档案传递是促进档案安全的保证。

学生评教制度在系部教学管理中的作用

学生评教是学生对教师的客观评价,是教育管理的科学化、民主化,更是教育公平的体现,同时也能客观评价学生自我学习情况。学校管理机构而言,学生评教是学校管理的指南针,通过学生评教能够进一步完善教学质量监控体系,充分发挥学生在教学质量监控中的主导作用,有利于教师整体素质的提高,能够保证系部教学管理顺利进行。

两级管理模式下高职院校优化系部学生管理路径探析

随着我国高校两级化管理模式的普遍推行,对学生管理的研究也进一步深化。虽然职业教育的发展迅速,但高职院校对于两级学生管理仍然还处于探索期,问题很多、困难很大。针对观念待创新、制度不健全、职责欠清晰、队伍须加强、激励应推行等现象,本文提出了上下通力、张弛有度、德才兼备、专兼共建、奖惩互促等五大优化路径。

学生自主管理的微信平台指导原则及方法探析

让学生自主管理微信平台,对学生的综合发展产生一定的影响,与此同时,对于教育管理也提出了更多更高的要求,学校要及时给予学生一定的指导,在新媒体时代帮助学生实现自我管理、自我服务和自我教育,在此,本文就学生自主管理的微信平台指导原则及方法略谈。

学生管理实施系部测评的探索与实践

从理论和实践的结合上,探讨了如何从学校的基层单位——系部入手,抓学生管理。论述了系部学生工作综合测评体系的內涵、特点、实施办法及取得效果。是对高校学生管理工作的一种新尝试。

大学生“双创”智能化自主实验平台运行管理机制探索

大学生"双创"智能化自主实验平台建设作为全国高校首批国家"双创"示范基地建设的重点工程之一,以"先进性、专业性、课程性、创意性"四位一体的建设理念和"世界一流"的建设标准,以跨学科/专业共建共享的建设模式和智能化的运行管理手段,搭建多学科交叉的智能化实验教学平台,为学生提供全天候智能化自主实验环境。为实现大学生"双创"智能化自主实验平台的功能目标,保障智能化自主实验平台的高效运行管理,需要突破常规的思维定式和管理运行模式,在管理运行技术水平、运行机制体制等方面进行改革创新。

新时期大学生自主管理平台设计与建设研究

高等教育对大学生学习方式、时间管理和社会化发展的要求,凸显了大学生自主管理的内在价值。大学生自主学习平台、自主参与平台、自主设计平台、自主监督平台和自主提升平台的搭建,成为激发学生自我管理、自我教育的内在动力,也成为实现大学生全面而有个性地发展的一种途径。

浅论高校系部学生管理的策略选择

在高校的全部管理工作中,对学生的管理是重中之重。学生管理工作的好坏直接影响到学校的各个方面。当前高校学生管理尤其是系部学生管理工作相对滞后,必须明确管理思想,更新管理理念,并结合学生管理工作实际深入开展多样化活动,建立人性化管理模式,走出一条高校系部学生管理工作的新路子。

搭建学生自主管理平台 努力提高学校育人质量

山东省胶南市六汪镇中心中学是一所农村镇级初级中学，覆盖43个村庄，大多数学生在学校寄宿，学生很大部分学习和生活的时间在学校，在充分地体现了寄宿制学校的优点的同时，也出现了不少寄宿制学校存在的问题。

狠抓学风建设 促进系部学生管理工作质量提升

笔者从事学生管理工作已经有几年了,对学风中存在的不良现象也比较了解。我认为主要表现在:部分学生的学习目标不明确,学习积极性不高,学习动机不端正,缺乏对人生、学业、职业生涯的规划,抽烟、厌学、逃课现象严重,沉溺于网游,到课率偏低等方面。这些不良学风在很大程度上影响职业院校教学质量的提升,因而成为了系部难以解决的"顽疾"。面对此情况如何为促进优良学风建设保驾护航,成为了学生工作者队伍亟待破解的难题。

学生管理工作的关键在系(部)

校风建设关键在于系(部)抓好学生工作.本文以校风建设实践为依据,对校风建设的一些做法与体会进行了初步总结.

民族师专系(部)学生管理初探

系部管理具有直观的导向作用和管理与实施的双重职能。系(部)直接面对学生,学生管理是系(部)的基本职责,因此,应始终把常规管理作为重要的任务来抓,采取实行“年级有目标,学期有计划,每月一个主题”的工作模式,以调动学生和班主任的工作积极性;实行系(部)值日值周制,系部领导、班主任每日轮流“五查”(早操、早晚自习、清洁卫生、宿舍纪律、考勤);严格奖惩来调动学生学习积极性;抓好思想教育工作,启发自我教育意识。

实施系部负责制下的中职学生管理探索

现代职业教育的发展对中职学校学生管理工作提出了新挑战。为了培养出高质量、高素质的技能应用型人才,必须搞好新形势下中职学校学生管理工作。本文对中职学校实施系部负责制下的学生管理工作进行概括和探索。