高中数学核心素养的培育途径:课堂对话

在当前形势之下，高中数学核心素养培育的基本思路，是一线教师既关注考试评价的需要，也关注自身教学习惯的需要．并结合核心素养培育的要求．寻找具有现实意义的教学方式．课堂对话作为班级授课制的自然产物，如果在教师本着核心素养培育的需要之下设计，则可以以其“内在的张力”促进学生知识构建与核心素养形成．