高职院校信息素养教育问题及发展路径思考——基于湖南省2019年高职高专院校信息素养大赛的数据分析

文章基于湖南省2019年高职高专院校信息素养大赛的数据分析,从教学机构、教学方式和地域差距上剖析了湖南省高职高专院校信息素养教育的现状,并从基本概念、人才培养、项目抓手上对当前高职院校信息素养教育的问题进行了反思归纳,最后提出推进信息素养教育的“三教”改革、提优信息素养相关专业、抓住职业教育改革发展契机来优化和普及信息素养教育。

提升高职院校师生信息素养对策研究——基于信息素养大赛及教育现状的分析

国家相关文件部署显示,面向大学生开展信息素养教育,提升大学生的信息素养,是时代的要求,日益受到重视。基于首批国家示范校做法、山东高职院校信息素养教育情况以及学生信息素养现状的内容分析,反思归纳出提升高职院校师生信息素养的对策建议:宣贯落实《高等学校数字校园建设规范》,形成良好氛围;确立标准和规则,建立评估机制;发挥大赛的引领效应,以赛促建、促教、促学,强力推动信息素养教育普及与提高;图书馆履职尽责,自觉担当作为,将信息素养教育做细做实。

数字化重塑职业教育新生态背景下高职信息素养大赛实践研究

开展信息素养大赛是有效提升个体适应数字化发展能力的重要手段。针对高职院校学生,完善信息素养大赛模式,提升信息素养大赛效能,是数字化重塑职业教育新生态背景下,提升学生自主、探究式学习成效的有效途径。剖析高职院校学生信息素养大赛的基本属性,基于2019—2021年湖南省高职院校学生信息素养大赛实践,分析了大赛的参赛规模、大赛赛制、在题库组建上所取得的成就,并从校级选拔模式的差异性、省级决赛试卷的随机性、比赛资源的不对等性方面进行思考。从信息素养大赛过程选拔模式、题库组建方式、在线监督机制、成果转化及反哺机制四个方面提出高职院校学生信息素养大赛的优化路径,确保信息素养大赛朝着公平、有效、可持续的方向发展。

河南省40所高职院校信息素养教育现状分析——基于2021年河南省高职院校信息素养大赛统计数据

文章以2021年河南省高职院校信息素养大赛的参赛数据为基础,从河南省各参赛院校的信息素养教育实际出发,调研了各院校的参赛情况及信息素养教育情况,从信息素养课程设置、信息素养教育活动、师资力量等方面总结和分析了各院校信息素养教育的实践现状,对信息素养教育中存在的问题进行了反思和归纳,并提出了改进建议。

浅谈“素养大赛”对小学数学教师专业素养提升的促进作用

随着时代的发展和课程改革的实施，社会对教师专业化发展的要求越来越高，对教师的’专业素养提出了全新的挑战。一直以来，教师都在思考与寻求有效的数学教师培养方式。数学教师素养大赛教师在提高数学教师专业素养方面取得了一些成绩，获得了一些经验。就从素养大赛活动开展的角度浅谈它对小学数学教师专业素养提升的促进作用。

你行,我也行——数学素养大赛一周研究历程

最近,杭州市拱墅区举行了数学素养大赛,赛题为三上数学《倍的认识》单元练习之星号题:赛题公布的文档中有此内容:星号题是拓展学生思维的重要载体,它不应成为优等生的专属。如何以星号题为载体,基于全体学生,设计有层次的学习活动,让每一个孩子的思维都有较大提升,值得教师深思。我们试图:(1)让学生觉得“难题不难”;(2)寻求解决问题的有效策略。为此,确定研究主题为——数形结合,化难为易,以达到“你行,我也行”之目的。

追逐科学梦,成就好未来——走进第五届重庆市青少年科学素养大赛之科学“好老师”

这是一场热爱科学的青少年的盛会!探索、创造、合作、创新、挑战……在由重庆市科协、重庆市委宣传部、重庆市教育委员会、重庆市科技局、共青团重庆市委员会、重庆市社会科学界联合会、重庆市少先队工作委员会七部委联合主办,课堂内外承办的第五届重庆市青少年科学素养大赛上,围绕“未来智慧·无限想象”的大赛主题,来自635所学校超过25万名中小学生走进科学,在这个专属的平台上展示才华,追逐科学梦。

智慧来源于生活——记重庆市青少年科学素养大赛

科技教育+公益力量如果你是一名热爱科学或是《课堂内外·科学Fans》的老粉,一定听说过我们的重庆市青少年科学素养大赛。如今,大赛已经成功举办了四届。自2015年9月首次举办以来,累计参与人数达60余万,影响力大,反响良好,已成为重庆市科技教育的一项品牌活动。

打开科学的万千之门——第四届重庆市青少年科学素养大赛

点一点,屏幕上的图形、公式就能动起来。别惊讶,这正是本次大赛中所展示的黑科技,这次比赛可以说精彩纷呈,不但涌现了许多的科学达人,而且还有中国科学院的大佬登场。那究竟是啥样,咱们一起来瞅瞅。2019年11月11日,第四届重庆市青少年科学素养大赛启动仪式暨2019重庆英才大会张景中院士专场报告会,在重庆两江新区星光学校成功举办。

人工智能 领创未来——第四届重庆市青少年科学素养大赛决赛

"科学素养"是这两年来经常被提到的热门词。它代表着与科学相关的多维度技能,这些技能不仅体现在对科学知识的掌握上,还包括运用科学的思维去解决问题,以及将科学知识运用到现实生活中的动手操作能力。而在前不久刚刚结束的第四届重庆市青少年科学素养大赛决赛现场上,猫哥就见识了许多来自中小学的同学,以及老师们展开有关科学素养的精彩大比拼。

用画笔描绘未来——第四届重庆市青少年科学素养大赛优秀科幻画选登

在今年第9期的“科学集市”栏目中,猫哥向大家介绍过由重庆市科学技术协会、中共重庆市委宣传部、重庆市教育委员会、重庆市科学技术局、共青团重庆市委员会、重庆市社会科学界联合会、重庆市少先队工作委员会联合主办,重庆课堂内外杂志社承办的第四届重庆市青少年科学素养大赛。

让思维插上想象的翅膀--第五届重庆市青少年科学素养大赛获奖作品选登

第五届重庆市青少年科学素养大赛已经圆满落下帷幕。本次大赛由重庆市科学技术协会、中共重庆市委宣传部、重庆市教育委员会、重庆市科学技术局、共青团重庆市委员会、重庆市社会科学界联合会、重庆市少先队工作委员会联合主办,重庆课堂内外杂志社承办,全市总共1600余人参加了决赛。

“全国科普教育基地”优秀项目案例 课堂内外杂志社“课堂内外杯”科学素养大赛

为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,大力实施《中华人民共和国科学技术普及法》《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》及国务院《新一代人工智能发展规划》,由课堂内外杂志社倡议发起了“课堂内外杯”科学素养大赛。

小酷龙数据报告——第八届重庆市青少年科学素养大赛特别报道

接受机密工作,辛苦了将近一年,小酷龙第八届重庆市青少年科学素养大赛机密工作人员的身份终于可以公开啦!同时,我还有一份绝密数据报告(兼工作报告)呈现给“可可豆”们,证明一第八届重庆市青少年科学素养大赛特别报道本“科学小王子”可不是浪得虚名。

全国青少年信息素养大赛

火星基地建设一直是广受关注的话题。让智能无人驾驶车,按照分工,有条不紊地在火星协同工作,建设强大的城市保障体系,是未来工程师的目标之一。这天,你正在火星基地的控制室中工作,由天突发状况,你无法穿戴安全的舱外航天服到室外获取必要的物资。而此时,留给你的氧气储量,只够维持50分钟了。

一课一世界 一人一天堂——宁夏第七届小学语文教师素养大赛课堂展示环节回顾

在宁夏第七届小学语文教师素养大赛课堂展示环节中，参赛选手都能立足于学生实际，以语文素养的提升为出发点，准确把握教学目标，凸显学生主体地位，关注语言文字运用，加强信息技术与学科的融合，以读促学，方法灵活，效果明显，体现了良好的专业素养。

基于课赛融通的高职院校信息素养教育改革研究

全国高职信息素养大赛的深入推进,加速了高职信息素养教育在教学方法、教学内容、资源建设等方面的转变。高职院校需要以培养高素质技术技能人才为目标开展信息素养教育,支持学生的学业、职业发展。通过对两届全国信息素养大赛进入教师组总决赛的参赛学校和参赛作品进行分析,总结了高职院校信息素养教育现状,并探索了"课赛融通"背景下高职信息素养教育的改革路径。

基于计算机基础课程的大学生信息素养培养方法研究

本文对非计算机专业大学生的信息素养现状进行分析,通过改革计算机基础课程教学模式、教学方法、教学内容、考核方式,以及通过开展第二课堂和网络教学等手段和方法,以期通过计算机基础课程教学提高学生的信息素养能力。

贵州省高校图书馆信息素养教育现状

信息素养教育是高校图书馆的一项重要工作,也是图书馆转变服务理念,提升服务质量的重要途径。为此,各高校图书馆开展了各式各样的信息素养教育活动,如新生入馆教育、信息素养讲座、信息素养大赛、文献检索与利用课以及其他信息素养教育活动,虽然取得了一定的成绩,但是也存在很多不足。现以贵州省29所本科学校为调研对象,探究其开展信息素养教育活动的现状。

珍视孩子的每一次“惊诧”——一次数学游戏教学的探索

在恒升小学2023年春教师素养大赛中,我执教了二年级数学《轴对称图形》(人教版第四册)一课。参与的教研员和老师都给予了高度评价,自己也觉得相当成功。可当我满怀信心地回到班里跟学生聊关于“对称”知识的点点滴滴时,绝大多数学生竟满脸不屑。