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知识的素养意义:语文命题的逻辑基点
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作者 林珊 《语文建设》 北大核心 2021年第6期54-58,共5页
命题考试作为教育的一种实践方式,迄今仍是检测学业质量的重要形式。本文认为命题应把握素养与知识的内在联系,体现语文知识的多位价值,命题应指向语文知识的个体建构,应体现语文知识的开放性。
关键词 语文命题 知识 素养意义
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培养大学生信息素养的意义与策略 被引量:12
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作者 杨立力 周源 《南京工业职业技术学院学报》 2011年第1期90-91,共2页
信息素养是信息时代大学生必备的生存能力,通过对现阶段大学生信息素养培养情况的调查分析,笔者论述了大学生信息素养的意义,分析了培养中的问题,并提出了相应问题解决策略的建议。
关键词 大学生 信息素养意义 信息素养培养
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浅论经典诵读对提升高中生人文素养的意义 被引量:6
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作者 陈雅琴 《学周刊(下旬)》 2015年第12期174-174,共1页
中国文化源远流长,博大精深,其中经典诵读成了高中生必学内容之一。它让高中生对我国的文化有了更加具体、真切的了解,激发了高中生热爱祖国、热爱文化的情感,从而提升了高中生的人文素养。笔者结合高中语文教学,浅论经典诵读对提升高... 中国文化源远流长,博大精深,其中经典诵读成了高中生必学内容之一。它让高中生对我国的文化有了更加具体、真切的了解,激发了高中生热爱祖国、热爱文化的情感,从而提升了高中生的人文素养。笔者结合高中语文教学,浅论经典诵读对提升高中生人文素养的意义。 展开更多
关键词 经典诵读 高中生 人文素养意义
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学校艺术教育对培养初中学生艺术素养有何意义 被引量:1
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作者 杨剑雯 《读与写(上旬)》 2021年第1期246-246,共1页
纵观历史,世界上无论各行各业,几乎每位成功者都有着自己的艺术偏爱,这种现象并非偶然,而是艺术思维能力对人类自身修养与创造能力所产生的重要影响。我国的教育事业正肩负着为21世纪培养人才的重大使命。21世纪将是科学在人类的全部智... 纵观历史,世界上无论各行各业,几乎每位成功者都有着自己的艺术偏爱,这种现象并非偶然,而是艺术思维能力对人类自身修养与创造能力所产生的重要影响。我国的教育事业正肩负着为21世纪培养人才的重大使命。21世纪将是科学在人类的全部智力的、物质的、感情以及审美等方面进行开拓、变革的时代,更是充满激烈竞争的时代。而人才竞争的关键在于素质,谁能抓住人才素质培养这个关键环节,谁就能够掌握21世纪的主动权。 展开更多
关键词 学校艺术教育 初中学生 艺术素养意义
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核心素养下高中数学教学开展策略分析
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作者 买合皮热提·艾海提 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期181-184,共4页
新课程标准的实施无疑给当前的教学环境带来的一定的变化,尤其是在学生个人综合素质方面。在对学生的整体引导中,也要求教师需要提高对于核心素养的重视程度。从而在整体的教学中,可以将核心素养因素纳入到整体的教学环节中。高中阶段... 新课程标准的实施无疑给当前的教学环境带来的一定的变化,尤其是在学生个人综合素质方面。在对学生的整体引导中,也要求教师需要提高对于核心素养的重视程度。从而在整体的教学中,可以将核心素养因素纳入到整体的教学环节中。高中阶段的学生学习负担较重,在学习中如果没有教师对学生的循循善诱的话,那么学生自身的学习效果也就难以得到保证。 展开更多
关键词 高中数学 核心素养 核心素养意义 存在问题 教学重点 教学策略
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数学核心素养的意义在中小学教学中的体现
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作者 张国勇 《好日子》 2020年第30期181-181,共1页
我国近年来教育领域对学生核心素养培养的重视程度增强,根据新课程改革的基本要求,教师对学生的培养目标更为明确。在现代社会背景之下,文化知识积累是个人学习所需,而学科所培养出的能力是能够伴随学生终身的,所以为了提升学生的个人能... 我国近年来教育领域对学生核心素养培养的重视程度增强,根据新课程改革的基本要求,教师对学生的培养目标更为明确。在现代社会背景之下,文化知识积累是个人学习所需,而学科所培养出的能力是能够伴随学生终身的,所以为了提升学生的个人能力,小学数学教师必然要将课程教学模式改进,从而给学生提供全面发展的机会。 展开更多
关键词 数学 核心素养意义 中小学教学 体现
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论职业院校教师信息素养的培养 被引量:4
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作者 张旭红 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第S1期58-59,共2页
文章阐述了职业院校教师要具备信息素养的意义,提出了一些切实可行的教师信息素养培养的途径。
关键词 职业院校教师 信息素养意义 培养途径
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中学地理核心素养培养学生的实践能力探析 被引量:8
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作者 王海丽 《文化创新比较研究》 2018年第19期195-196,共2页
中学阶段是每个学生发展的重要阶段,随着教育水平的逐渐提高和教育改革的不断深入,地理这一学科的教学也发挥着重要的作用。培养学生的地理核心素养也是地理课程中一大重要目的,所谓地理核心素养,即人地协调观、区域认知、地理实践力和... 中学阶段是每个学生发展的重要阶段,随着教育水平的逐渐提高和教育改革的不断深入,地理这一学科的教学也发挥着重要的作用。培养学生的地理核心素养也是地理课程中一大重要目的,所谓地理核心素养,即人地协调观、区域认知、地理实践力和综合思维四个方面。作为中学地理教师,不仅仅要对学生传授专业的地理知识,以应对高考,更要让学生真正地了解地理,联系实际解决生活中的问题。在教学过程中,通过对地理核心素养的认知研究,来培养学生的实践能力,创新教学模式,改变原有的定向思维,不断优化地理课程,促进学生对中学地理这一学科的成绩提升。 展开更多
关键词 核心素养意义 核心素养策略 实践能力
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世界格局下信息时代媒介素养教育的研究范式
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作者 薛梅 《新媒体研究》 2017年第3期149-150,共2页
信息化浪潮席卷全球,"媒介素养"的重要性日益凸显。在信息化社会,小至个体与媒介的交互共生,大至国家和地区层面的形象塑造和社会稳定,都与媒介素养息息相关。
关键词 公众介入媒介系统 媒介素养意义凸显
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基于“体验式教育”背景下的初中语文作文课堂培养学生核心素养的教学探索 被引量:2
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作者 贾全银 《中学生作文指导》 2019年第13期52-52,共1页
随着现代教育的改革和发展,我国正以核心素养为本的基础教育改革中积极构建中国学生的核心素养体系。从学科角度看,语文核心素养成为语文教育改革中的焦点问题。基于语文核心素养指向的作文课堂,更应该关注学生的个人体验和独特情感,激... 随着现代教育的改革和发展,我国正以核心素养为本的基础教育改革中积极构建中国学生的核心素养体系。从学科角度看,语文核心素养成为语文教育改革中的焦点问题。基于语文核心素养指向的作文课堂,更应该关注学生的个人体验和独特情感,激发学生的写作欲望,提高学生的写作能力。本文主要阐述“体验式教育”背景下初中语文作文课堂对培养学生核心素养的重要性以及如何在“体验式教育”背景下培养学生的核心素养。 展开更多
关键词 体验式 语文作文 核心素养意义 教学探究
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初中英语教学中英语阅读素养的培养及意义
11
作者 高志山 《高考》 2018年第25期68-68,共1页
英语阅读素养是学生应具备的基本素养之一。受传统应试教育的影响,初中英语教师将教学的重点多集中在英语语法的学习上,而忽视提升学生的英语阅读素养。而这也造成英语阅读教学问题的不断涌现。初中英语教师应从实际的学情出发,创设符... 英语阅读素养是学生应具备的基本素养之一。受传统应试教育的影响,初中英语教师将教学的重点多集中在英语语法的学习上,而忽视提升学生的英语阅读素养。而这也造成英语阅读教学问题的不断涌现。初中英语教师应从实际的学情出发,创设符合学生认知习惯的教学模式,激发他们的学习内在驱动力,提升其英语阅读核心素养。 展开更多
关键词 初中英语 阅读素养 教学策略 阅读素养意义
原文传递
Detection of tyrosine,trace metals and nutrients in cow dung:the environmental significance in soil and water environments 被引量:3
12
作者 Khan M.G.Mostofa Longlong Li Congqiang Liu 《Acta Geochimica》 EI CAS CSCD 2018年第4期632-638,共7页
This study examined the dissolved organic matter(DOM) components of cow dung using a combination of fluorescence(excitation–emission matrix,EEM)spectroscopy and parallel factor(PARAFAC) modelling along with eleven tr... This study examined the dissolved organic matter(DOM) components of cow dung using a combination of fluorescence(excitation–emission matrix,EEM)spectroscopy and parallel factor(PARAFAC) modelling along with eleven trace metals using ICP-MS and nutrients(NH_4^+ and NO_3^-) using an AA3 auto analyser. EEM–PARAFAC analysis demonstrated that cow dung predominantly contained only one fluorescent DOM component with two fluorescence peaks(Ex/Em=275/311 nm and Ex/Em=220/311 nm),which could be denoted as tyrosine by comparison with its standard. Occurrence of tyrosine can be further confirmed by the FTIR spectra. Trace metals analysis revealed that Na,K and Mg were significantly higher than Ca,Fe,Mn,Zn Sr,Cu,Ni and Co. The NH_4^+ concentrations were substantially higher than NO_3^-.These results thus indicate that the dissolved components of the cow dung could be useful for better understanding its future uses in various important purposes. 展开更多
关键词 Cow dung Excitation-emission matrix (EEM)spectroscopy Parallel factor (PARAFAC) modelling TYROSINE Trace metals
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