高职生基本职业素养课程体系构建

由于基本职业素养培养的长期性、艰巨性、全面性,本文指出在高职院校构建基本职业素养课程体系的必要性。为此,高职教师应树立"大职业素养课程观",在课程教学中关注基本职业素养共核。基本职业素养课程体系包括思想基础模块、身心健康模块、职场基础模块、职场拓展模块、职业素养实践模块、自选助推模块。其课程开发思想应借鉴"全人教育"理念;突出层递性和互助性;打造尖端课程。相应的课程开发原则有"意识先导"原则、"活动"原则、"与时俱进"原则、"垂范"原则。

高职基本职业素养课程体系下的心理健康课程建设

高职教育的培养目标是以就业为导向,为生产、建设、管理、服务一线培养数以千万计的高素质劳动者和应用型专门人才。职业素养课程体系的建立能够更系统,更有针对性地提高高职生的基本职业素养。心理健康教育是基本职业素养体系中的一个基石模块,现阶段心理健康课程的建设应该具备科学性和灵活性。

“职业人”和高职院校的人文素养课程体系

高职院校人文素养课程是培养高职学生未来职业能力,锻造职业精神的重要载体。本文基于“职业人”视角,结合高职院校的办学定位,从高职学生综合性社会基础人文素养、职业性专业人文素养和标识性企业人文素养等三个层面构建职业化的高职院校人文素养课程体系,实现高职院校培养合格的“职业人”与“企业人”的目标。

跨界融合思维下职业素养课程体系的建构

职业院校毕业生日趋严峻的就业考验暴露“学校培养”与“社会需求”的“双向困境”,也反映学生职业素养教育方面有所缺失。为扭转现况,关键是要打破固守的“唯知识”“唯能力”“唯人格”的培养思路,秉承课程分类各板块的跨界融合新思维,持续探索职业素养课程体系的建构逻辑与实践路径,为学生职业素质的稳步提升奠定基础。

高校健康素养课程体系建设探索--以武汉大学健康教育通识课程群为例

为了帮助学生掌握维护健康的知识和技能,促进学生全面发展,文章首先对相关研究背景进行了阐述,然后从指导思想、有效路径、实施成果、积极反思四个方面探索了高校健康素养课程体系建设。

基于学生核心素养的课程体系建构

基于核心素养的课程体系建构是推动课程改革进入一个高质量持续发展的阶段,实现提高整体教育质量的重要内容。世界各国的课程标准中强调"关注学生的发展,培养学生核心能力"的趋势,推动了学生核心素养模型的制定。学生核心素养模型的建立归根究底是为了促进教育模式的转型,从过去重视教学中学科知识体系的科学性和完备性,转向重视学生核心能力和素养的生成;从过去重视学生知识结构而忽视学生能力培养,转向促进学生能力提升和全面发展。

高中生生涯规划素养及其培养体系构建

高中生生涯规划素养是学生在进行学业、职业、生活及终身发展规划时所展现的综合品质,包含生涯认知素养、生涯探索素养、生涯决策素养和生涯行动素养四个领域。高中生生涯规划素养培养体系应由以政府为核心的支持体系、以学校为核心的组织体系和以素养为核心的课程体系三个子系统构成,在全员发展、全面发展和全面统筹理念的推动下有效为高中生生涯规划素养培养提供系统保障。

开发与实施《金融案例与法律解说》校本课程的探索

华东师范大学附属东昌中学在创建上海市金融素养培育特色普通高中的过程中,形成了共计十八门核心金融素养培育特色课程,《金融案例与法律解说》是其中之一。这是东昌中学教师与上海市繁锦律师事务所的志愿者律师一起开发和实施的校本拓展型课程,目的是通过金融案例的法理分析,培育学生金融素养中的关联思维和分析思维,提高学生的风险意识、责任意识、诚信意识和法治意识。

高校图书馆入馆教育模式构建及改革发展研究

随着现代计算机技术与互联网技术的不断发展,我国高校图书馆入馆教育在教育内容、以及教育形式上都进行了一定改革。针对现阶段我国高校入馆教育依然存在的众多问题,高校应发挥图书馆入馆教育的重要作用、从入馆教育的展开时间、展开方式,以及馆员的专业素养、高校的课程体系等方面入手对其入馆教育模式进行创新,以提升高校入馆教育质量。

Basic Courses System Construction Based on Qualities Cultivation

Basic courses are responsible for the cultivation of integrative qualities, which is a guarantee of the long-term sustainable development for the students.However, they are now challenged by the specialized courses in Chinese colleges.This essay first analyzes the current situation of the provision of basic courses in higher vocational colleges of China, then expounds the requirements of qualities cultivation of enterprises, and at last centers on the basic courses system construction in higher vocational colleges on orientation of qualities cultivation.