试论素描基础训练的内容和方法

素描教学要注意观察方式的培养,以客观物象为依据,以写实的手法表现对物象的真实感受。文章对素描基础训练的内容和方法进行了探讨。

关于建筑学素描基础训练的思考

建筑学是一门研究实体与空间、体块与体量、光与影相互关系的，注重抽象空间型态创造的学科。其造型基础涉及视觉形态构成的各个要素及其形态组织的基本原则，所以建筑学素描训练的意义远不止于掌握描绘物体表征的技巧和对平面构图的一股把握。应当承认，在复现“视网膜真实”时，传统绘画素描显然有其无以替代的优势。然而，对于线条的类型及其视觉特性、表现价值的认识，传统绘画素描的观察方式和表现手法与建筑学的内在要求就完全不相匹配；

再谈素描的基础训练

素描写生训练中的观察能力因人而异,但其在写生实践中的作用不能低估,因观察方式的不同所导致的画面效果迥然有别。有些人观察对象视点像一枚针尖,盯住一点跳越移动,或类似虫子爬行般沿一条线运行,而另一些人观察对象的视点如同一面瞬间张开的网,从对象形体的前后全方位地将其完整笼罩尽收眼底。

素描造型基础训练课程的改革与探索

本文从素描造型基础训练课程的教学现状解析入手，提出了素描造型基础训练课程的改革方法，即重视素描造型基础训练课程的科学设置，加强素描造型基础训练课程模式的更新。做好素描造型基础训练中素描技法传授，对于素描造型基础训练课程的改革研究具有一定的指导意义和借鉴价值。

浅谈高考美术素描训练的内容和方法

素描教学要注意观察方式的培养,以客观物象为依据,以写实的手法表现对物象的真实感受。文章对素描基础训练的内容和方法进行了探讨。

教学中的设计意识

设计学科绘画教学,要求学生掌握科学的思维观察方法和造型艺术规律,培养审美设计意识,形 象记忆和空间想象能力,提高创造性思维的能力。

质疑素描“基础” 确立色彩造型地位

素描过程是弱化色彩关系的过程，长期的素描训练使我们深深地陷入单色的造型中，虽然造型能力得到提高，却是以牺牲色彩为代价，扼杀了我们对色彩的灵感，素描的惯性思维，使我们很难摆脱在彩色画中因追求造型而呈现。单色”的窘境。在先素描后色彩这种教学体系下所产生的作品风格是“素描色彩”，它“规范”了中国美术界的“现实主义色彩”的固有色——酱油色。把色彩从素描的束缚中解放出来，才能发掘人的色彩潜能。