实验性素描的要义--素描思维

本文阐述和论证实验性素描作为发现和建构个人意义系统的艺术语言,是刚刚步入艺术大门的学子或是已经形成了根深蒂固传统概念的艺术学院学生,进行研究与实践、打破与重构,破茧而出,不断启发个体本真的和精神层面的艺术创作的基础,也是艺术家最重要的和最直接的表达手段,是艺术创作真正的基本功。探讨当代艺术的造型基础训练其实就是实验性造型训练,并以“素描思维”作为本文抛砖引玉的一个切入点,侧重于对观看的问题的探讨,寻找最为简约、直观、纯粹、朴真的艺术创作方向,形成更容易与个体的潜在特质相契合的创造性思维和内在逻辑,并经过实验性的素描语言探索和实践方式,通过系统研究逐渐找到精准表达的可能,这是贯穿于艺术创作生涯的每一个阶段的方式,是在持续发力的过程中不断升华的,这都是建立在素描思维的基础之上。

浅议设计学院素描教学中创造性思维的培养

本文通过总结以往素描教学对创造性思维培养的不足，提出了“从再现到表现到创造”这一设计素描教学的新思路，并通过教学实例讨论了在本课程中培养创造性思维的问题，提出了具体的教学方法。

地方院校转型职业教育背景下设计素描课程建设与教学的探索

素描从最初朴素原始岩画演进到今天风格流派纷呈的基础教学体系,在当代高校艺术专业基础教学中扮演着重要角色。艺术当随时代,本文从传统素描的历史沿袭入手,梳理了传统素描与设计素描教学体系的不同,并就设计素描课程建设与教学如何适应经济、文化发展需要、人才培养需求进行了再思考,这些探索在当下教育精神调整进程中具有重要的实践意义。

对素描头像教学的几点认识

素描是绘画入门的基础科目,素描头像的训练要有正确的素描思维和观察方法。应始终把整体关系放在首位,在整体关系基本正确的前提下,再求局部的准确细腻。

探讨素描教育新方向——分解式素描

素描是整个艺术设计的基础,素描的基础教学起着承上启下的作用。本文从传统素描教学的弊端出发,阐述分解式素描教育的优点,突出对学生能力素质的培养,使学生对整个艺术设计具有全面的认识。