浅谈美术专业课程思政的实践与思考——以《素描石膏像》“2+1”课程教学改革为例

通过对《素描石膏像》课程思政教学改革的实施情况分析,探讨美术专业课程思政改革的方向与措施。基于此,以有机融入地方特色文化资源为突破口,推进艺术专业课程更新教学理念、提高教学能力、重视课堂设计等建设思路,有效实现课程思政改革的真正目的。

高校《素描石膏像》课程的教学思考与建议

本文以素描石膏像为研究对象,探讨其在高校艺术类专业课程中的教学与实践。本研究深入分析当前《素描石膏像》课程的教学方法、内容以及实践应用,评估课程的教学现状,并提出一系列针对性的改进建议。文章从中西艺术文化的交汇点切入,利用素描的独特特点,探索中西方艺术教育的融合可能性。研究重点在于如何通过多样化的表现手法将素描与国内课程结合,以实现文化传承和艺术整合,并推动课程内容的创新发展及其在跨学科领域的应用。此外,本文也旨在为艺术教育者提供实用的参考,以促进艺术教育的全面提升和适应现代教育需求的转变。

感知与表达——关于素描石膏像教学的几点思考

文章从教学实际出发,分析素描石膏像课程中存在的几个问题,深化对素描石膏像课程教学目标以及课程导向的理解。这不仅有助于提升学生学习素描石膏像的思维和方式,还能引起教师关于素描石膏像教学改革的一些思考,达到提高教学质量的目的。

《素描石膏像的教学改革》

素描石膏像教学，一直沿用着传统的教学模式，繁冗和陈旧。本文从几个方面，论述了石膏像教学改革的必要性和实施方法。注重作品的灵魂，使作品更具感染力。

石膏像素描新探

本文对石膏像素描的画法做了新的探讨,阐明了知人论世对画石膏像的重要意义。

浅谈石膏像素描教学

石膏像素描教学,既要培养学生的写实能力又要注意发挥学生的主观能动性,鼓励他们既尊重规律又要敢于创新。

素描写生教学研究

素描写生是高等院校动画、数字媒体艺术、艺术设计以及美术学学科的基础课程。其本质是以简单的材料进行朴素的描绘,准确而快速,生动而深刻地表现对象,为后来的专业学习打下良好的造型基础。素描写生的三个核心课题是素描静物、素描石膏像、人物速写。对素描写生课教学进行梳理和探讨,能够帮助教师达到教学预期的效果和目标。