建筑类学科素描能力培养的途径

素描造型艺术既是一门独立的艺术形式,也是其他造型艺术的基础,是掌握造型能力必不可少的训练手段.……

谈职业中学美术专业教学对学生素描能力的培养

职业中学美术专业学生的整体素质不同于其他美术院校,学生生源底线较低,学生之间的绘画基础参差不齐,专业素质相差甚远。有相当多的学生对素描绘画的认识还处在感性认识阶段。针对学生基础水平不同的现状,采取分别"分别辅导"的方法,可以使不同类别的学生都能得到相应的艺术学习的机会,使教学要点能够落到实处,见到实效。

产品造型设计项目对于素描能力的研究

产品造型设计项目教学,是中职教学的重要组成部分。当前,中职的课程教学体系需要逐步完善。产品造型设计集工学、美学、设计学、经济学于一体,在设计过程中不仅要考虑到外观,还要考虑到材质、结构,是一门综合性较强的学科。同时,产品造型的设计还需要对产品的使用功能加以考虑,融入当代人的审美理念。这就要求中职教师在产品造型设计教学过程中,加强培养学生的素描能力,让产品造型设计更加优质。

浅谈高考生素描能力的培养

素描是一切绘画的基础,素描能力包括:形体研究、技法探讨、艺术素养。素描表现因素为形体比例、结构透视、明暗五调子关系、质感、量感、空间感等。首先,任何形体都可以用几何形体概括,重点研究折面和曲面的不同形态。静物素描重点解决正确的观察方法、作画步骤、形体空间意识、光影质感等。人像素描着重解决形体、基本形、结构特征、五官及周围结构的位置关系、动态特征。美学素养对素描绘画来说也是及其重要的,可以将素描技法进行升华,促进更好地学习美术。

美术特长生素描能力的培养方法探究

在美术教学中,素描是其中的一个绘画基础,是绘画的骨骼,对学生而言,掌握素描技巧可有效培养其绘画能力和艺术素质。因此对于美术特长生而言,教师在其教学过程中应该充分结合素描的教学特点,不断创新教学方法,有效调动学生学习素描的积极性,从而在整体上提高美术特长生的素描能力。

基于创新视角下提高中职生素描造型能力的研究及策略

随着社会时代的进步,美术不仅仅表示一门艺术或让人欣赏的工具,更是一种文化的传承,心灵的洗涤。而素描是美术的基础,更是一切造型的基础,对它的认识和掌握的程度直接影响到造型作品的质量。本文从基于创新视角来阐释提高中职生素描造型能力的意义、中职生素描造型能力的现状探讨以及如何提高中职生素描造型能力。

艺术设计专业素描基础能力培养方法简论

艺术设计专业的素描教学,是针对大一新生的能力特点和面临的专业问题设置的,旨在培养适应艺术设计专业发展的素描基础能力,其方法除遵循素描教学的一般规律外,也有鲜明特色。教师应主要侧重让学生逐一理解两方面内容:一是素描的特点和要素,二是常用的素描调子用法。同时针对艺术设计专业学科特点、发展方向需求,积极开设写生、素描欣赏、命题创作、创意思维和写生设计思维等课程,以提升学生审美认识、艺术欣赏能力,丰富和发展学生的艺术设计意识和艺术创造能力,推动艺术设计创作能力不断进步。

如何在中学美术教学中培养学生的素描基础能力

美术教学是中学教育中不可缺少的环节,不仅可以塑造学生的审美观,而且还能通过教授绘画技巧等美术知识来提升学生创造 美的能力。美术教学包含多种美术知识,其中素描基础的培养是极为重要的,因为素描是美术的基础内容,学好了素描才能为深层次的美 术学习奠定基础,所以在中学的美术教学中应该特别重视素描基础能力的培养。

论高校素描教学中自主学习模式的实施

高中阶段美术应试教育采用程式化、公式化的训练模式,它把需要创造性、个性化的艺术学习变成一种知识性和机械性的学习.这种训练模式为高校输送的学生普遍缺少学习的主动性.面对这样的生源素质,高校美术教育迫切需要重视培养学生自主学习、自主发展的意识,增强学生自我发展和自我创新的能力.……

素描习作与创作意识

一、习作与创作的含义 一般的说,所谓"习作"是指练习的作品.素描习作是获得绘画技能的重要途径,通常注重的是练习的过程和过程中的经验,而较少注重结果,即作品本身.……

师范院校素描教学研究

素描教学的基本任务是培养学生的绘画艺术素质。而素描本身又是一个具有独立艺术价值的画种,是最基本的描绘方法。通过素描教学训练,使学生能够掌握基本的观察方法、描绘方法和一些基本的规律,培养学生的素描能力。

高职艺术设计专业素描、速写怎么了

近几年,对高职艺术设计专业要不要开设素描、速写课或素描写生教学,一直存在争议.主张不开设素描、速写课者认为,学生入学前已学过素描、速写,现代设计多用电脑,素描、速写对设计作用不大;主张取消素描写生教学者认为,素描写生已过时,素描教学应转到培养学生的想象能力和创造能力上来.本文就上述问题及有关问题谈谈自己的看法.……

高师素描教学模式初探

探索素描教学模式 ,在保持写实技能训练优势的同时 ,还应对学生进行全方位的素描能力训练。为社会输送既有创新素质 。

谈基础素描中的主动性表现

素描作为造型艺术的基础科目,在各个院校的美术专业中都受到了足够的重视,这种以写实素描为主流的基础教学,若稍不注意就会让素描陷入千篇一律,毫无生机的状态。要改变这种状态,我认为应当在教学中培养学生的主动表现能力,养成主动表现的意识。

通过素描 启发设计

通过素描启发设计帅斌在高等职业技术院校都设有工艺美术系或者是设计系，应该看到工艺美术系（设计系）的教学在传统艺术教育的基础上经过多年的努力，已由原来的单一传统教学走向多方位、开发性的新型教学，素描教学也在艺术院校传统素描教学的基础上发生了很大的变革，...

美术专业学生应具备坚实的素描造型基础

素描是美术的基础,大学生要具备严格的素描造型基本功,才能在事业上有所发展和创造。文章就如何以大师为榜样来对待基本功及怎样抓好基本功训练提出了三点建议。

浅谈师范类学校美术课的素描教学

素描是美术教学的一个重要环节，素描是绘画造型艺术的基础。师范类美术专业素描教学效果的优劣，直接关系到学生今后绘画艺术及美术教学的水准。一、培养学生对所描绘物象的感识表现能力素描是造型艺术训练的重要课程，由于教学时间短，任务紧，所以必须把培养学生对物象...

制约高校素描课因材施教的因素

在高校素描课教学中,贯彻因材施教是提高教学质量,培养人才的重要环节。一个学生资质能否得以良性发展,要看在教学中如何实施因材施教的教学原则。

试析初中美术教学中学生核心素养的培养

美术作为初中艺术课程的重要组成部分,不仅可以培养学生欣赏美、创造美的能力,还有促进学生综合素质的提升。现代初中美术教学也进行了一些改革,作为一线初中美术教师,不仅应该充分认识到深化美术教学的紧迫性和重要性,还应该认识到培养学生美术核心素养的重要性,才能从根本上促进学生德智体美劳的全面发展。