广告设计与制作专业设计素描课程教学改革探析

广告设计与制作专业设计素描课程教学改革主要以改变传统设计素描教学观念以及教学模式为基础,以开拓学生创造性思维、刺激学生的设计灵感、增强学生动手能力、加强学生学习兴趣、体验学生设计成果为模式,构建适合于广告设计与制作专业发展的设计素描课程教学体系。注重对学生设计观念和思维的培养,为设计专业其他课程做铺垫。从设计素描课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新突破,最终形成比较完整合理的更加符合广告设计专业要求和就业形势的素描教学体系。

关于高职建筑设计专业素描基础教学的探讨

素描是建筑设计专业教学中的一门重要基础课程，是培养学生造型能力和设计思维能力的基础。长久以来许多老师通过不断探索，积累了丰富的经验。本文则尝试从教学实践出发，讨论传统建筑设计素描教学的问题与不足，提出可供参考的几种教学思路，着眼于高等职业教育发展方向和社会适用性人才方面，从实践出发提出个人的见解。

浅谈新课改下初中物理教学方式的转变

为了尽快适应新课程改革要求，改变教学方式已成为初中物理教学改革的重要内容。．一、由学生被动学习方式向自主学习方式转变审视传统教育，我们培养的学生恰恰缺少一种自主意识和锐意求索的内在精神，原因在于不少教师在教学中片面强调教师的“主导”地位，学生学习活动总是在教师周密安排下按设计程序进行的，

论设计素描教学中设计理念的培养

设计素描作为艺术设计专业的基础课程,是服务于设计领域的专业素描技法,设计素描更强调点、线、面元素的构成和产生的视觉性效果。在艺术教学课堂中,教师更注重的是培养学生的设计理念,意在通过培养学生的设计理念,激发学生的创造力和想象力,加深学生对设计素描课程的热爱和理解。本文将详细阐述设计素描教学的作用,分析培养学生设计理念的重要性,浅述培养设计理念的教学方式和主要途径,为致力培养学生创新意识的教育者提供借鉴和帮助。一、设计素描的特点(一)较强的专业性设计素描是一种表达方式,不会以独立的作品形式呈现。

C语言程序设计课程教学改革

本文对C语言程序设计课程教学进行研究,提出理论教学和实践教学一体化的教学方式.通过理论和实践教学交织进行,提高学生知识理解效率;开展教学空间拓展,利用互联网优势资源弥补课堂教学的时间局限性;通过考核机制的改革,激励学生的主动学习意识,将被动学习变为积极地自主学习.通过改革实践,学生的学习主动性明显提高,编程技能通过各种竞赛得到肯定.

改革电路课程设计 提升学生能力

在提高师资素质的前提下，通过改革电路课程设计教学方式，提高学生四大能力：观察能力，分析和解决问题的能力及创新能力。

以名师工作室为抓手撬动精准支教

当下的支教活动,多为满足行政意愿,专业诉求相对弱化。因此,支教活动的运作,＂粗放推进＂多于＂精准实施＂;支教活动的成效,＂形式化＂多于＂实效性＂。支教活动要有实质性效果,需要行政推动,更要有专业意识和专业行为的全程跟进。