艺术设计专业素描课程教学的改变

通过对艺术设计专业中素描课现状的思考,立足实践教学,提出素描课教学探讨以及素描课改革的尝试,即注意艺术思维的训练;加入结构素描的练习;长短期素描的并进;以及材料在素描课中的认识四个方面,希望对艺术设计专业素描课教学改革有一定指导意义。

关于高职院校艺术设计专业设计素描课的思考

近年来，由于国家加大了对职业教育的扶持力度，再加上报考艺术类专业的热情不断升温，给高职院校艺术设计专业提供了发展契机。我系学生人数从2003年的一百多到2009增加到九百多。

美术应试教育与素质教育的矛盾和统一——以素描课为例

据笔者不完全统计,仅2006年全国美术高考生不下70万人,整个艺术类考生的数量不下百万之众,占了当年考生的10%.2007年也大致一样.……

地方高师院校素描课程基础教学之思考

地方高师院校一般都是由原来的师范学校、幼师、中师、师专发展升格而来的院校,所招收的美术专业的学生大部分专业基础比较薄弱。素描课作为美术教学的基础,在美术课程中占有非常重要地位,面对如此现状,高师院校的教师应"因地制宜,因材施教",根据学生基本功不扎实的实际状况,从基础课抓起,采取切实有效的方法教学。

高职艺术设计专业素描课教学的误区及对策

素描课在高职艺术设计专业中十分重要,其教学经过多年的发展积累了不少经验,也取得了一定成绩,但是仍存在一定的问题需要解决。该文针对高职艺术设计专业素描课教学的状况,指出其存在的误区,剖析产生误区的原因,并提出高职艺术设计专业素描课教学良性发展的策略,从而指导素描教学实践,提升教学效率和质量。

我国高职院校同专业美术院校素描课之比较

我国高职院校同专业美术院校素描课既有联系又有区别。本文从教学渊源、教学目标、教学理念、教学方式等方面对二者进行比较、分析二者的异同,并透过现象认识本质,利用专业美术院校素描课的有益经验,结合社会进步、时代发展和高职院校的实际情况,积极探索高职院校素描教学的科学模式。

多媒体专业素描课教学面临的主要问题与对策

对高校多媒体专业素描课教学进行了探讨。首先分析了素描课教学面临的主要问题,然后重点论证了素描课教学应采取的教学对策。

从成人教育特点浅谈素描课堂教学方法改革

成人教育是国家教育的有机组成部分,随着科学技术和社会的迅猛发展,继续教育、终身教育观念已成为成人教育的基本观念,成人教育成为继续教育的重要组成部分.

谈素描课中的观察方法问题

素描课的教学重点,就是要指导学生掌握观察对象的正确方法。所谓观察,就是仔细地、有目的地对客观事物进行审视。我们在美术课教学中,对学生要少讲怎样画,而多讲怎样看,观察方法问题是不能忽视的。在美术课的素描教学中,往往会出现这种情况,让学生画一个头像,学生会望而生畏。若让他们画一个长方体,他们不会感觉有什么难度。这是什么原因呢？这是因为前者是由多种结构组成的一个复杂对象。他们为一时难于掌握对象本身的具体形状而犯难了,而后者学生能一目了然的掌握对象本身的具体形状,所以感到比较容易。

高师写生素描课的创新

素描,这门被视为一切造型艺术基础的艺术门类,一直都在普通高师美术教学中占有极为重要的地位,在教学中,教师应引导学生以创新为中心,以自身的主观感受为依据,培养他们运用正确的观察方法,探索和运用新的材料技法,对写生对象进行简化或夸张变形,以此来使我们的素描教学达到一个新的高度。

高职艺术设计专业素描课教学改革与创新初探

高职艺术专业教学中素描课教学为学生艺术文化素养奠定了有力的基础保障。专业素描课教学与设计之间有着不可分割 的关系。论文对艺术设计专业素描课教学改革提出一些建议。

中师美术专业素描课教学浅谈

中师美术专业素描课教学应以结构素描为主,在加强速写训练、实行因材施教的同时,培养学生的创造性思维。

普通高校素描课教学探析

主要分析普通高校素描课的教学方法以及如何通过临摹、鉴赏、速写和默写等教学环节 ,帮助学生更好地掌握素描技能 ,锻炼思维方法 。

论油画专业素描课写生教学

在美术艺术类大学院校的课程设置中,油画专业素描写生课程占有非常重要的地位。尤其是在培养学生观察能力、基本作画能力以及对自然界韵律的把握能力方面,更显现出了非凡的重要性。本研究阐述了优化专业素描课写生教学的现状及对策。

建筑学专业素描课程教学与实践

素描课程是建筑学专业的必修课程,是建筑学绘图设计的基础。由于其专业的特殊性,要求在素描课程中不能沿用传统的教学模式,需要结合建筑学专业特点,合理安排教学内容以及转变教学模式。

对高职院校艺术设计专业素描课改革的思考

素描课教学,一直都是高等艺术院校学生对物象观察分析、理解、认识和创造表现能力的一门专项训练课程,它不仅可以有效地提高造型能力和空间表达能力,与此同时,也为未来的专业课学习打下良好的基础。

素描课教学与素质培养

人们常说:绘画艺术的基础课题是素描。而人们往往对这一基础课题的认识囿于表面的技术范畴,这就淡化和削弱了素描的作用。素描不仅仅表现形体,更重要的是表现对形体的认识,从而为我们提出了在教学中对学生进行艺术思维的培养问题。从艺术教学规律角度看,专业素质的培养要比单一的技术训练重要,这主要表现脑与手之间的差别,缺少理性分析认识,观察与思维脱节,看到什么就表现什么,

试论创意素描课对广告学教学的意义

本文从创意素描课入手，通过对创意素描课与传统素描课，创意与发散型思维模式，创意与联想、幻想，创意与仿生形的启示四个方面的阐述，指出创意素描课对广告学教学的意义。

素描课教学改革的几点设想

本文就实用美术设计类专业素描教学的改革提出了几点设想,分析了当前的艺术设计类专业办学形式与存在的问题,提出了要在新形势下探索新的素描教学规律,并以几个具体设想探讨了素描课中的课题布置与教学方法变革,提出要以改革为动力,打造实用美术设计专业品牌。

基础素描课教学改革在高校美术教育中的应用分析

基础素描作为美术基础课程,对美术专业学生而言至关重要。近年来,在高校教学不断改革的背景下,基础素描课教学工作遇到了一些问题,如教学方法陈旧、学生学习积极性较低等,影响了高校美术教学质量。鉴于此,该文分析高校美术教学中基础素描课教学存在的问题,进一步提出解决教学问题的具体对策,以激发学生学习美术课程的兴趣,这对培养学生的想象力、观察力以及创造力具有重要的作用。