学术性情境类地理试题特点及其对命题的启示——以2024年全国高考地理卷为例

考试评价作为地理课程的一部分,不仅具有评定和选拔功能,对教学还具有重要的导向功能。近年来地理命题愈发趋向于创设学术性情境,以实现对学生地理核心素养测评的目的。本文以2024年全国及主要省份高考地理卷选择题部分学术性情境类试题为对象,系统分析了试题中学术性情境的素材特点和试题命制特点,结合地理学科核心素养的培养要求,为中学地理教师原创试题提供启示与建议。

把握中考命题取材特点 提高物理教学有效性

本文通过对近两年部分中考试题进行分析讨论，提出了中考物理试题素材的基本特点和教学过程中应采取的基本策略。

关于英语中考听力试题的几点看法

新颁布的国家《英语课程标准》与新修订的英语教学大纲对英语教学评价作了重大的改革，规定评价的内容与目标应包括基础知识、基本技能和运用英语的能力。听力测试是了解学生获取口头信息能力的有效办法和重要手段。本文通过对近几年中考听力测试题的分析（命题依据、题型特点、素材特征、试题考点），探讨了提高听力理解的技巧和方法，旨在充分发挥测试的导向作用，提高学生的听力理解能力。