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议论文写作教学中素材解读的几种训练方法
1
作者
毛克生
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2016年第11期43-45,共3页
在议论文教学中,素材解读的价值在于实现学生与材料的交流,以提高学生的思想认知,使其能熟练运用素材。学生对素材的解读往往是随意的、不到位的,缺乏主动的把握,易缺乏辩证思维而有失偏颇。要解决这些问题,可采用概念的新阐释、...
在议论文教学中,素材解读的价值在于实现学生与材料的交流,以提高学生的思想认知,使其能熟练运用素材。学生对素材的解读往往是随意的、不到位的,缺乏主动的把握,易缺乏辩证思维而有失偏颇。要解决这些问题,可采用概念的新阐释、角度的博视野、问题的多思辨、事理的再判断等几种方法进行训练。
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关键词
议论文写作教学
素材解读
训练方法
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职称材料
题名
议论文写作教学中素材解读的几种训练方法
1
作者
毛克生
机构
浙江省泰顺中学
出处
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2016年第11期43-45,共3页
文摘
在议论文教学中,素材解读的价值在于实现学生与材料的交流,以提高学生的思想认知,使其能熟练运用素材。学生对素材的解读往往是随意的、不到位的,缺乏主动的把握,易缺乏辩证思维而有失偏颇。要解决这些问题,可采用概念的新阐释、角度的博视野、问题的多思辨、事理的再判断等几种方法进行训练。
关键词
议论文写作教学
素材解读
训练方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
议论文写作教学中素材解读的几种训练方法
毛克生
《教学月刊(中学版)(语文教学)》
2016
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