新课标化学教学中素材资源的整合与创新应用探讨

随着新教学大纲的实施,化学教学提出了更高的要求,丰富的教学素材成为必需,全面提升学生素质是目标。本文致力于研究新课标化学教学,如何有效整合和开发教学素材,进而优化教学成果。首先剖析了化学教育当前的困境与挑战,然后说明了素材的分类及其来源,接下来探索了素材资源在课堂教学中的实际应用方法,并通过案例展示了素材资源创新使用的具体途径。针对新教学标准,对化学教学材料的整理和创新使用进行了梳理与预期,以期为化学教育实践提供借鉴。

贴切有趣,简约有序——素材资源在小学信息技术课堂中有效运用策略

学习资源是教师提供的素材,如何选择合适的素材资源,有效地开展信息技术课堂教学呢?本文主要阐释了在信息技术课堂教学中使用素材资源的几种策略。

素材资源在小学信息科技课堂中的有效运用研究

信息科技作为义务教育阶段的必修课程,旨在培养学生的信息素养,帮助他们适应信息社会的快速发展。教师可以将带有趣味性、多样性和启发性的素材资源融入教学流程,科学高效地利用各种素材,以增强学生的信息意识,为学生学好信息科技打下坚实基础。

小学道德与法治课程素材资源开发路径

课程资源是课堂教学的重要依据与主要载体,其质量直接影响课堂教学的最终效果。尤其是对小学道德与法治课程而言,其包含跨学科、跨专业、跨领域的教学内容,课程素材资源既要满足课程改革的需求,同时也能起到提升课堂教学效果的作用。本文首先对课程素材资源进行概述,其次分析小学道德与法治课程素材资源开发的价值并总结相应的开发原则,最后结合教学实践,提出小学道德与法治课程素材资源的开发路径。

基于知识点管理的标准化教学素材资源开发策略

随着计算机网络技术的飞速发展,各种教育资源/软件产品成海量级不断增长。但这些资源和产品大多彼此互不兼容,共享和可重用程度很低,制约了中国教育信息化的进程。基于这一现状,本文根据实际开发经验,提出了一种面向基础教育开发教学素材资源的知识点管理策略,该策略应用是对中国教育软件开发的标准化之路作出的一种尝试。

文本素材资源的自动分类算法研究

教育资源建设是教育信息化的基础,而教育资源的有效应用必须以资源的准确分类为基础。教育部远程教育标准化委员会在《教育资源建设技术规范》(征求意见稿)中提出了教育资源的元数据结构和分类体系。为了提高资源分类的自动化程度,简化对资源的手工分类工作,本文提出了一个文本素材资源的自动分类算法,该算法基于向量空间模型和位置相关性原理设计,提高了原有向量空间模型算法的准确性。

眼科学教学活动中创建多媒体形态学素材资源库

本文结合眼科学的教学实践 ,阐述了创建专科多媒体形态学教学素材资源库的体会 ,认为资源库的建立能够适合目前的现代化教育模式 ,提高教育资源的利用率。

课程建设环境下高校多媒体素材资源库建设的研究

多媒体素材作为信息化资源建设的基础,受到各高校的广泛重视。但是由于激励政策的不完善等原因,导致多媒体素材资源库的主要建设者——课程教师不愿参与、不愿使用。笔者通过对课程建设环境的研究,发现该环境能很好地解决目前多媒体素材资源建设中存在的主要问题,并在文中阐述了课程建设环境下高校多媒体素材资源库建设的具体措施。

素材资源群:表现生活的星光

学生有生活但不会表现生活, 为了解决这一问题, 教师可以给学生提供素材资源群.这些群阅读材料应与学生要表现的生活有一定的联系, 并能从不同角度给学生以写作的启发.

医学教学素材资源库的建设

医学教学素材资源库是医学教学资源库的一个最重要、最基础的子库,也是教育信息化工程的重要组成部分。该文阐述了医学教学素材资源库的简介、必要性、现状、建设的组织原则和,结构。

小学语文教材中创新教育素材资源的开发与利用

站在资源科学的角度,将小学语文教学与创造性人才的培养有机地结合起来,即充分发现和科学加工小学语文教材中存在的创造性案例、创造性成果等方面的创新教育素材资源,并针对它们各自的特点,恰当地用于课堂教学,这是小学语文教师有效地实施创新教育的良策。

山西高职院校民间音乐素材资源库构建策略探究

山西多样化的民间音乐资源为音乐课堂提供了丰富的素材,但是由于高职院校自身的能力与经验不足,民间音乐价值并没有真正的发挥出来。有鉴于此,作为高校音乐教师,有责任对山西高职院校民间音乐素材资源库进行全面的构建工作,本文通过做好山西民间音乐素材的搜集整理、完善、管理工作等三个方面,对高职院校民间音乐资源库的构建工作提出了自身的想法和建议,以期能够进一步推进高职院校民间音乐素材资源库建设的创新和发展。

医学教学素材资源库管理平台的设计及其实现

本文主要介绍了医学教学素材资源库系统管理平台的功能设计和系统框架设计，指出系统应该考虑的哪些方面的问题。

思想政治课政治文化素材资源的研究

《普通高中思想政治课程标准（实验）》第四部分实施建议在最后专门对课程资源的开发与利用提出了指导建议，它包括了文字与音像资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源。从某种意义上，这些都是对学生熟悉文化素材资源的利用与开发，通过达到学生所需求的课程资源，更好地实现新课程的教学目标。高中新课程改革已经推进了多年，取得了积极的成效，改变了一些教学方式和学习方式，更多地关注学生的发展需求。

基于高中化学教材栏目素材资源培养学生科学精神——以苏教版“化学史话”“拓展视野”栏目为例

科学精神是科学教育的核心目标之一,但是科学精神在实践层面没有得到有效落实,科学精神培养缺失问题较为突出。阐述了科学精神的内涵,选择了苏教版高中化学教材"化学史话""拓展视野"两个典型栏目,从"感悟化学理论曲折发展过程,培养学生理性思维""辩证全面看待化学的是非功过,鼓励学生批判质疑""赏析诺贝尔奖获奖者突破性工作,促进学生勇于探究"三个维度管窥高中化学教育过程中学生科学精神的培养。最后,对学生科学精神培养提出若干建议。

动漫设计与制作专业的专业素材资源建设

本文阐述了动漫设计与制作专业素材资源在专业教学中的运用,介绍了专业素材资源库的设计原则、思路及资源库的框架。提出利用素材资源库进行探索性学习,激发学生的学习热情,提高学习效率,实现教师、学生和专业素材资源之间的交互教学。

高中政治课地方素材资源的案例式利用——以“文化生活”课程为例

地方素材资源作为课程资源的一种,对高中政治课的改革具有重要的推动作用,而如何利用使其为政治课服务则是至关重要的问题。本文将案例式利用作为利用方式之一提出来,旨在探究地方素材资源的案例式利用的价值,以"文化生活"模块为例,提出可供借鉴的案例式利用的操作方式,以实现地方素材资源在高中政治课中的最佳利用。

IMS元数据规范在素材资源描述中的应用

本文介绍了IMS教学资源元数据规范及其在课件素材资源包装中的应用,以实现对素材资源的共享。

深入挖掘教材内容,优化使用素材资源——以中图版地理必修2为例

丰富的素材资源，开阔学生眼界、充实课程内容，但同时也引发一系列问题。本文以中图版高中地理必修2为例，探讨如何挖掘教材中的经典素材，为一线教师开发与利用新素材提供一些方法和思考。

医学院校有机化学课程思政素材资源库的构建及教学实践

通过选择有机化学和医学发展史上的著名科学家、对社会发展和人类进步以及社会热点问题密切相关的案例,初步构建适合医学院校有机化学课程思政的素材资源库,并进行教学实践。实践表明,该素材资源库有利于医学院校教师选择合适的素材资源在有机化学课程教学中进行思政教育,为培养具有正确人生观、价值观的社会主义建设者和接班人做出贡献。