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物理教学中美育的渗透
1
作者
苏仕刚
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第12期152-152,共1页
“原天地之美,迭万物之理”这就是物理的实质。物理教学中的美育万万忽视不得,让每一个学生,在与物理审美创造的实践活动中时,对物理学有深刻的认识和强烈的感觉,认识到物理中的美,并产生对美的追求的积极行动,自觉地投入到物理...
“原天地之美,迭万物之理”这就是物理的实质。物理教学中的美育万万忽视不得,让每一个学生,在与物理审美创造的实践活动中时,对物理学有深刻的认识和强烈的感觉,认识到物理中的美,并产生对美的追求的积极行动,自觉地投入到物理的学习之中,进而为物理科学的应用与发展打下良好的基础。
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关键词
美
育
现象
之美
精神
之美
实验
之美
素质之美
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职称材料
题名
物理教学中美育的渗透
1
作者
苏仕刚
机构
镇江市丹徒中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2011年第12期152-152,共1页
文摘
“原天地之美,迭万物之理”这就是物理的实质。物理教学中的美育万万忽视不得,让每一个学生,在与物理审美创造的实践活动中时,对物理学有深刻的认识和强烈的感觉,认识到物理中的美,并产生对美的追求的积极行动,自觉地投入到物理的学习之中,进而为物理科学的应用与发展打下良好的基础。
关键词
美
育
现象
之美
精神
之美
实验
之美
素质之美
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
物理教学中美育的渗透
苏仕刚
《现代教育科学(中学教师)》
2011
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