互联网背景下探究中医药院校综合素质人才培养模式

近年来,互联网一直是受到人们热议的话题之一。互联网是一把双刃剑,如何科学地将互联网利用到课堂教学中,并且减少其负面作用越来越引起重视。基于此,在充分研究互联网的利与弊之后,中医综合诊断与杂病论这门课程在沿用传统教学方法的基础上,结合了互联网优势,尽可能避开了互联网劣势,大胆创新,勇于改变,做出了符合课程特点的改革,并已经取得了初步成效。

红旗渠精神融入高素质人才培养的内生逻辑与实践进路

红旗渠精神是中华优秀传统文化和中国共产党人精神谱系的重要组成部分,与延安精神、焦裕禄精神、愚公移山精神一脉相承。传承和发扬红旗渠精神是贯彻落实党的二十大精神的实践遵循之一,从红旗渠精神与高素质人才培养的关系出发,通过文献分析、实证研究和案例研究等方法,揭示了红旗渠精神的血脉基因与丰富内涵,分析了红旗渠精神蕴含的价值动能。结合党的二十大报告解读,强调了高素质人才对于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要性,以及红旗渠精神融入高素质人才培养的必要性。在此基础上,从教育管理、高等学校、课程建设、教师群体、青年学生等不同维度,探讨了红旗渠精神融入高素质人才培养的实施策略与进路。

基于内容分析法的医院高素质人才培养因素研究

目的通过中国知网(CNKI)数据库论文统计以及对天津市某医疗机构高素质人才情况的全面调研,探索适合高素质人才成长的策略与方案。方法采用内容分析法统计分析近20年国内学者对于医学人才培养的研究热点,同时对某医疗机构246名高素质人才情况进行调研,综合分析人才培养关键因素。结果人才培养的政策内涵、培养路径、评价体系及人才激励保障机制是众多学者关注的热点领域,目前存在人才培养机制不健全,平台建设尚不完善,青年人才高学历、低科研成果,人才项目存在重评审、轻考核现象以及继续教育或者外出进修支持力度不够。结论医疗机构应健全人才培养机制,积极建立多个医学联盟平台及科研平台,在人才选拔与培养过程中注重能力和绩效原则,优先鼓励学历教育和进修教育。

实验教学培养科研型高素质人才的研究

本文旨在探讨强化实验教学在高等教育中的育人职能,以及如何通过实验教学培养科研型高素质人才。通过这些措施,学校能够为学生提供更丰富的实验学习体验,培养其科研能力和创新潜力,为社会培养更多高素质、具备实际动手能力的科研型人才做出贡献。在当今社会,科技创新日新月异,高等教育不仅仅是传授知识,更是肩负着培养未来科研人才的责任。科技的迅速发展不仅推动着社会的进步,也对高等教育提出了更为迫切和复杂的要求。

新时代“德法兼修”高素质人才培育路径研究

德法兼修”是新时代对高素质人才提出的基本要求,是落实立德树人根本任务的必然要求“。德法兼修”理念具有重要的理论价值、实践价值和教育价值,也对高校培育高素质人才提出了标准和要求。面对培育理念陈旧、思政课程同质化、培育渠道和主体单一等困境,文章提出高校应积极探索培育“德法兼修”高素质人才的路径,坚持以习近平法治思想为引领,不断创新思政课程模式,强化协同育人机制,为国家和民族培养“德法兼修”高素质人才。

新乡市牧野区审计局抓好审计“四堂课”打造高素质人才队伍

为切实提高审计质量,构建高素质专业化审计队伍,新乡市牧野区审计局从抓好干部培养“四堂课”着手,着力打造信念坚定、为民服务、业务精通、清正廉洁的审计铁军。一是抓好理想信念课。政治素质是衡量新时代审计干部素质的首要标准和根本要求,牧野区审计局充分利用“审计大讲堂”“党支部集中学习”“政治理论和业务知识竞赛”等深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,践行“两个维护”,勇当审计监督国家利益的忠诚捍卫者。

探索“三全育人”理念下高素质人才培养路径

在新时代高校教育发展和建设中,“三全育人”作为新的思想指导方向,掀起了全员、全程、全方位的教育浪潮。相关政策要求高校必须全员多方、全过程针对性、全方位全面性参与学生的教育工作。“全员”,即在学校、家长与社会之间建立起有机互动联系,开展家校互动与合作,鼓励社会力量对高校教育建设的支持与投入,加强学生与社会之间的联系。“全程”,即在学生的各个发展阶段开发具有阶段性的、有针对性的教育方针,例如设立导师成长制,引领学生在各阶段充分发展。“全方位”,即高校不应仅是课本知识的传输地,更应培养学生德智体美劳全面发展,引领学生创造出更多可能性。

培养具有航空服务和旅游服务能力的复合型高素质人才

本文旨在探讨培养具备航空服务和旅游服务能力的复合型高素质人才的相关问题。在对航空服务和旅游服务能力的人才培养现状进行分析后,本文发现存在着一系列问题,如人才培养目标模糊、校企合作方式单一、大班上课效果较差以及实践设施不够完善等。为解决这些问题,本文提出了一系列策略,包括创新教学和实践模式、完善人才的培养方案、培养双师型师资队伍以及完善实训基地的建设。通过这些策略的实施,可以更好地满足行业需求,提高学生的综合素质和竞争力,从而推动航空服务和旅游服务领域的发展。

安徽欠发达地区农村高素质人才培育工作的实践探索——以安徽省无为市为例

农村高素质人才是农村发展最宝贵的资源。加强农村高素质人才培育,实现人才振兴,是推进乡村振兴和农业农村现代化的关键环节。然而,当前欠发达地区农村的人才培育工作仍存在一些不足因素,制约了地方经济社会的发展。皖中无为市立足人才资源优势,大力推行“双招双引”人才强市战略,探索农村人才培育机制,取得了较好的实践经验,为其他欠发达地区开展农村高素质人才培育工作提供了有益参考。

高素质人才队伍建设助推区域产业链高质量发展的对策研究——以金华市为例

高素质人才队伍是促进区域产业链高质量发展的关键因素,能够为产业链发展提供创新动力,有效提升产业链技术水平。本文分析了高素质人才队伍对产业链发展的作用,并以金华市为例,介绍了其产业链发展现状及人才队伍建设情况,探讨了其高素质人才队伍建设面临的挑战,并提出了相关对策,旨在推动区域产业链的高质量发展。

乡村振兴战略下职业教育产教融合素质人才培养途径探究

乡村振兴战略下,职业教育开展人才培养工作应深化落实产教融合,为乡村振兴输送更多需要人才,同时实现职业教育高质量发展。然而受乡村振兴与职业教育逻辑关系认识不清、人才培养目标不够明确、学生服务乡村意识不强等因素影响,职业教育服务乡村振兴效果不够理想,需要将乡村振兴与职业教育相结合,围绕产教融合对高素质人才培养工作进行深入探究,助力乡村振兴战略目标的有效达成。

高素质人才培养要求下大学生行为习惯养成教育探讨

为充分满足高素质人才培养要求,需要相关教育院校高度关注指导大学生纠正不良的行为习惯,并在教育全程穿插行为习惯养成教育,高效实现立德树人这一根本性教育目标。本文主要结合高素质人才培养的要求以及大学生行为习惯养成教育的内涵,提出高素质人才培养要求下大学生行为习惯养成教育的原则和策略,以期为相关教育人员提供一定参考。

新质生产力驱动下,技能大师工作室引领高素质人才技能传承与创新提升研究——以汽车维修专业为例

本文研究了新质生产力驱动下的技能大师工作室在汽车维修高素质人才培养中的实践与策略,分析了新质生产力与汽车维修行业的关联,探讨了工作室的运行模式及人才培养作用,提出了技能传承与创新策略,旨在推动行业人才培养,为行业发展注入新动力。

乡村振兴背景下金华市乡村高素质人才培养模式研究

自2017年提出乡村振兴战略以来,各地区均在积极探索适合自身特点的高素质人才培养模式。金华市作为浙江省具有代表性的地区之一,其乡村人才培养的成效与挑战值得深入分析。文章以金华市青梅里村为例,针对其高素质人才培养的现状及存在的问题进行了探讨,提出了具有创新性的人才培养模式,以期为有效推动乡村人才的培养以及乡村振兴战略的深入推进提供参考。

继续聚焦高素质人才培养——专访全国人大代表、安徽理工大学校长袁亮

2023年,全国人大代表、安徽理工大学校长袁亮在全国两会期间提出的《关于支持科教融合、产教融合、理工医融合高素质人才培养的建议》,在8300多件建议中获评A类建议。一年来,备受鼓舞的袁亮迅速投入了建议的落地工作中——开设创新班、卓越班、产教融合班,创新人才培养模式。今年全国两会,袁亮继续聚焦高素质人才培养。在接受《中国黄金珠宝》专访时,针对黄金产业产教融合及创新人才培养与引进方面提出了专业性的建议。

“三全育人”背景下高素质人才的培养路径

“三全育人”理念是高校在落实立德树人根本任务的过程中,将全员、全过程、全方位育人有机结合的一种新的教育理念,对于提高高校人才培养质量有着十分重要的作用。在“三全育人”理念下,高校可以从人才培养多个环节入手,不断加强对大学生的思想政治教育工作,让大学生在接受系统教育的同时,树立正确的人生观和价值观。高校要将“三全育人”理念融入教学管理中,在专业教学过程中加强对学生的思想政治教育,不断提升学生综合素质水平。在“三全育人”理念下培养高素质人才,是高校落实立德树人根本任务的重要途径和必然选择。

新时代建筑行业新工匠和高素质人才培养创新研究

在新时代,培养建筑行业的新工匠和高素质人才是建设现代化社会的重要任务之一。随着社会的发展和科技的进步,建筑行业也面临着新的挑战和机遇。为了适应这些需求,建筑行业需要培养更多的新工匠和高素质人才。文章分析了目前建筑行业人才培养中存在的问题,并提出通过学校、教师和社会等多个层面,完善人才培养方案、调整课程内容、打造双师教师、建设精品课程以及提升综合素质等多种举措来推进人才的培养。

以中医综合诊断与杂病论课程实践为底方探索综合素质人才培养新方法

教育是强国之本,党和国家对教育一直很重视,在教育方面做出很多努力。自2020年新冠疫情爆发以来,国家对于医药卫生方面更加重视,同时也暴露出了一些不足之处。作为医药人才主要培养基地的中医药大学,更是注重对人才的综合素质的培养。为此,在《中医综合诊断与杂病论》这门课的实践基础上,合理运用现有条件,探索对中医药人才综合素质培养的新方法。

建设卓越科研团队文化,培养有家国情怀的实战型生命学科高素质人才

研究生教育作为高等教育人才培养的最高层次,与本科人才培养相衔接和贯通,是提高我国综合国力和国际竞争力的重要支撑。优秀科研团队对学生成长至关重要,而卓越的科研团队文化是优秀科研团队的精髓。本文针对目前高校科研团队建设尚存在的重成果产出和成才教育、轻文化建设和成人教育,团队凝聚力不足且研究生追求卓越、协作创新精神和奉献精神不强等问题,以华中科技大学生物技术科研团队为对象,探索卓越科研团队文化建设举措。坚持党旗领航,将立德铸魂与生物产业实践强魄相融合,培养学生家国情怀和使命担当;多措并举优化育人环境,为高层次人才发展提供保障;强化人文建设和文化聚力,为生命学科优秀研究生成长营造协同创新文化氛围。科研团队卓越文化建设成效显著,培养了一批有家国情怀的实战型生命学科高素质人才,可为国内外其他高校生物技术科研团队提供有益的参考与借鉴。

深圳注册会计师行业高素质人才发展研究

本文通过对深圳市注册会计师行业工作及人才培养情况、注册会计师人才流失情况、注册会计师人才选择离开行业的原因、事务所较为显著的人才流出方向、事务所当前或预计未来急需的人才类型、最适合本行业的人才培养方式、审计鉴证业务从业人员的培训内容、拓展咨询业务从业人员的培训内容、高素质人才应具备能力、注册会计师的社会地位等问题进行问卷调查并深入分析数据资料,提出注册会计师行业人才高素质培养与发展的政策建议,为解决注册会计师行业人才紧缺问题和加快高素质人才培养工作提供参考。