基于胜任力素质模型的高职院校教师绩效评价——评《大学教师绩效评价研究——基于教师自主发展的探索》

为了更好地推动高职院校教师的专业成长,胜任力素质模型作为一种全面而系统的评价工具逐渐受到广泛关注。笔者在开展2021年度内蒙古自治区自然科学基金资助项目“基于胜任力素质模型的内蒙古高职院校教师绩效评价及优化研究”(项目编号:2021MS07026)的过程中,认真学习了《大学教师绩效评价研究——基于教师自主发展的探索》一书。该书是一部深入探讨大学教师绩效评价的专著,以胜任力素质模型为理论基础,旨在通过基于教师自主发展的模式对中国大学教师绩效评价进行优化,为高职院校教师绩效评价提供新的思路和方法,为教育管理者制定科学有效的绩效优化策略提供有益参考。

基于胜任力素质的企业工商管理人才需求分析

本文以胜任力素质为基础来分析企业对工商管理人才的需求,通过招聘网站获取的企业工商管理人才招聘文本1073份,提取职业能力关键词共5008个,分析结果如下:(1)企业对本科和专科工商管理人才岗位需求存在差异;(2)企业对本科和专科工商管理人才能力需求存在差异;(3)企业对工商管理人才的专业能力需求中,对行政、人力资源、客户、市场营销这几类能力的需求度最高;(4)企业对工商管理人才的通用能力需求中,对沟通、组织、执行、信息这几类能力的需求度最高;(5)企业对工商管理人才的职业素养需求中,对责任心、形象、抗压、吃苦耐劳这几类能力的需求度最高。以上分析结果可以为工商管理人才择业提供参考,为企业工商管理人才培训设置提供依据,同时为院校工商管理专业课程设置提供决策依据。

分析“四力”素质对新闻记者职业发展路径的指导作用

在新闻事业中,记者的职业发展路径往往取决于他们的专业能力和个人素质。其中,脚力、眼力、脑力和笔力是最为重要的素质,它们对新闻记者的职业发展具有决定性的指导作用。本文以新闻记者职业发展路径为基础,对“四力”素质在新闻记者职业发展路径中的指导作用进行探索。

物业服务项目经理胜任力素质模型应用浅析

在竞争日益激烈的市场环境下,物业管理行业面临着专业技术人才和基层员工短缺的困境,项目管理人员也严重缺乏。为了填补人员缺口,部分物业服务企业采取了放宽物业服务项目管理人员招聘标准的举措,着重于增加“数量”而忽略了“质量”。这些举措虽然在短期一定程度上缓解了用工短缺的压力。

新时代高校青年教师职业胜任力素质模型构建

青年教师是高校教师队伍的重要组成和生力军,打造满足新时代要求的高校青年教师队伍,有必要厘清新时代高校青年教师职业胜任力素质。研究基于素质冰山模型理论,通过政策文本分析、文献资料研究及问卷调查统计等研究方法,构建了包含知识、能力、职业品格、个性特质4个一级维度,学科专业知识、交叉学科知识、职业核心能力、职业拓展能力、职业责任、职业认同、自我特性和人际特征8个二级维度,以及28项三级指标的新时代高校青年教师职业胜任力素质模型。根据研究结论,建议高校青年教师积极主动提升职业胜任力,高校搭台为青年教师职业胜任力提升提供平台支撑,社会合力为高校青年教师职业胜任力提升营造良好环境,通过构建教师、高校、社会三方协作的青年教师发展支持体系,促进高校青年教师职业胜任力水平提升。

基于KSAO模型的公安情报人员胜任力素质研究

当前,公安机关可获取的数据信息体量剧增且纷繁复杂,亟需提升公安情报人员胜任力素质,为新时代公安情报工作提供有力支撑。通过行为事件访谈法、文献研究法和交叉研究法,利用Nvivo11进行质性分析,可构建公安情报人员胜任力素质KSAO模型并采取相应提升策略,即K策略——完善体系、注重培养,增加知识储备,包括明确培训标准、优化课程设置、创新培养方式、建设讲师队伍、整合培训资源、注重效果评估;S策略——转变思维、自我提升,强化业务技能,包括坚持终身学习、改变思考模式、提高技能水平;A策略——严格准入、区分等级,突出能力导向,包括严把人才准入关、严谨规范选贤能、举贤荐优聚专才;O策略——政治建警、规范管理,提升职业素养,包括加强思想建设、转变管理理念、注重情报文化。

WICS模型下科技领军人才的领导力素质特征研究——以湖北省两院院士为例

应用WICS模型,选用湖北省81位两院院士事迹质性资料进行内容分析,深入挖掘科技领军人才的领导力素质特征要素,对科技领军人才领导力的关键要素提出相关假设并进行回归分析,最终构建了以道德领导力、科研领导力及团队领导力为核心的科技领军人才领导力素质模型,并探索出科技领军人才领导力有效提升的具体路径,即科技领军人才需提升自我修养,提高道德领导力;树立创新意识,提高科研领导力;加强沟通协作,提高团队领导力。

高素质农业劳动力培育:进程、困境与模式构建

高素质农业劳动力作为乡村人才振兴的关键,对推进农业农村现代化具有重要作用。中华人民共和国成立以来,我国农业劳动力培育经历了由知识型农民培育到农民职业化教育再到高素质农业劳动力培育等阶段,积累了丰富的历史经验。当前,由于农业吸引力降低、城镇化进程加快、农村家庭结构变化、农业职业教育滞后等问题,我国农业产业整体发展出现了农业劳动力留不住、转移快、青年少、素质提升难等多重矛盾。面对这些问题和矛盾,未来高素质农业劳动力培育的模式构建应立足农业现代化发展实际,整合政府部门、涉农组织、教育机构等多方资源,在政府主导下构建具有中国特色和时代特点的多元培育模式。

基于胜任力素质模型的门店经理人才培养研究

文章简单说明了胜任力素质模型的内涵,并以零售行业为例,分析了基于胜任力素质模型的门店经理人才培养体系的总体构建思路。在此基础上,从门店经理工作要点的确定、门店经理知识技能要求的确定、门店经理能力素质胜任标准的确定、全方位落实对门店经理人才培养体系的构建这几方面入手,着重阐述了基于胜任力素质模型的门店经理人才培养的展开策略与实施要点,以期为企业市场规模的拓展提供人才方面的更好支持,并为其他企业门店经理人才的培养提供参考。

图书编辑人员胜任力素质测评的初步构建

胜任力素质测评问卷可以将某一职业中卓有成就者和表现一般者区分开来。结合心理学研究方法和人才测评方法,对我国图书编辑人员的胜任力素质做了深入研究。初步研究结果表明我国图书编辑人员胜任力素质可从专业素质、职业精神和人格特质三大方面来考察,这一研究结果将为我国图书编辑人员的人才选拔、评价和培养提供心理学及能力结构方面的科学依据。

农村全科医生胜任力素质模型的理论构建与实证研究

目的理论建构和实证研究农村全科医生胜任力素质模型。方法通过文献研究、岗位分析、访谈和专家小组讨论,编制农村全科医生胜任力素质问卷,对中部六省1400名农村全科医生进行问卷调查。采用主成分法进行探索性因素分析提取公因素,并进行结构方程模型验证。采用回归方程分析胜任力特质对工作绩效的影响。结果问卷的Cronbach'sα系数为0.975,农村全科医生胜任力模型包含9项胜任特征,分别为基本公共卫生服务能力、临床基本能力、系统分析能力、信息管理能力、沟通与合作能力、职业道德能力、非医学专业知识、个人特质、心理适应性,对总方差的累积解释率为76.855%。模型拟合指数分别为:x2/df为1.88,GFI=0.94,NFI=0.96,NNFI=0.98,PNFI=0.91,RMSEA=0.068,CFI=0.97,IFI=0.97,RFI=0.96,模型拟合较理想。回归分析表明,胜任力素质特征对工作绩效有显著影响。结论构建的农村全科医生胜任力模型可以为乡村医生转岗培训、农村订单定向医学生培养、农村全科医生绩效管理等提供参考依据。

农村全科医生胜任力素质测评指标体系研究

目的：构建并开发农村全科医生胜任力素质测评指标体系。方法：运用关键事件访谈法,在安徽省蚌埠地区、滁州地区对30名全科医生、10名市/县卫生与计划生育委员会卫生行政管理者、10名乡镇卫生院院长进行结构式访谈。访谈内容运用NVivo8.0质性分析软件进行分析。选择30名专家进行2轮德尔菲法专家咨询。对安徽、河南、山西、湖南、湖北和江西中部6省1 458名农村全科医生进行问卷调查。结果：根据质性分析提取题目的内涵以及专家的意见归纳为9个胜任力素质维度：个人特质、职业道德能力、心理适应性、基本公共卫生服务能力、临床基本能力、信息管理能力、系统分析能力、沟通与合作能力和非医学专业知识。德尔菲法专家咨询：专家的积极程度100%,权威程度Cr=0.89。探索性因素分析结果,取样适切性量数=0.976,P=0.000,提取9个公因子,累计解释方差75.128%,总问卷及各维度问卷的克朗巴哈系数为0.857-0.975;验证性因素分析结果,各项拟合指标分别为卡方自由度比=2.649,渐进残差均方和平方根=0.065,良适性适配指标=0.94,增值适配指数=0.98,非规准适配指数=0.98,比较适配指数0.98;农村全科医生绩效考核优秀者胜任力素质各维度评分均明显高于合格者（P〈0.01）。结论：构建的农村全科医生胜任力测评体系可以作为测评农村全科医生胜任能力的依据。

高职院校教师胜任力素质提高的探讨——基于校园文化的视角

高职院校的培养目标决定了其教师胜任力素质的独特性,除了具备一般教师所应具备的素质之外,还应具备与培养高技能应用型人才相关的素质。校园文化建设是高职院校开展素质教育,提高师生综合素质的重要途径。打造特色文化、重视隐性文化、建设专业团队文化、融合校企文化、丰富制度文化等方式,是创新高职院校校园文化,提升教师胜任力素质的有效途径。

高职管理类专业学生胜任力素质评价研究——基于灰色多层次模型

管理类专业是一个面向社会的应用型专业,其学生面临就业和个人发展的压力。以用户导向为指导思想,从高职管理类专业学生就业市场需求特征出发,探讨高职管理类专业学生的胜任力素质构成,建立基于胜任力模型的高职管理类专业学生素质综合评价指标体系,将层次分析法和灰色系统理论相结合对高职管理类专业学生素质进行综合评价,并用实例对该方法进行验证。

大学生领导力素质实证研究

大学生的领导力素质是其综合素质的一个非常重要的方面。从社会实践、学习能力、解决问题能力及情绪智力等四个维度,实证分析了大学生的领导力素质,并在此基础上提出了对大学生领导力素质进行教育和开发的若干思考。

文化产业创意经理人胜任力素质研究

本文认为文化产业管理的核心能力是创意管理能力,文化产业经营管理人才的规范说法为创意经理人。创意经理人在文化产业不同的行业有着不同的称呼,在文化产业价值链环节中具有重要的作用,是文化产业要素的核心资源。创意经理人的胜任力素质模型包括了专业胜任力和基础胜任力,具有双素质叠合特征。我国政府、高校和企业对于创意经理人的培养承担着各自不同的重要责任。

基于工作过程导向的课程模式下职教教师胜任能力素质分析

基于工作导向的课程模式是一种全新的职业教育模式,它增强了职业教育课程内容与工作的关联性,整合了理论与实践。文章对该课程模型下职业教育教师的胜任力素质进行了探讨和分析。

“四全媒体”时代科技期刊编辑胜任力素质的现实要求与提升进路

以全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体为特点的"四全媒体"是当前媒体的发展趋势。"四全媒体"时代,科技期刊的可持续发展与核心竞争力取决于编辑的胜任力素质。文章从"四全媒体"的内涵与特点出发,从科学素质、业务素质、全媒体素质、人文与信息素质和内容运营素质等维度分析"四全媒体"对科技期刊编辑素质的现实要求,指出科技期刊编辑应努力做不忘初心的学者型编辑、精益求精的全媒体编辑、精于内容管理的全能型编辑,促进刊物成功向"四全媒体"转型。

中小企业营销员通用胜任力素质模型的探索性研究

中小企业难以应用胜任力素质模型理论解决选择、培育营销员问题,供给营销员的院校也很难搞清楚营销员的素质教育目标,建立营销员通用胜任力模型有助于解决这两个问题。本文通过探索性研究,设计出了有助于解决问题的研究方案。

高校图书资料管理人员的胜任力素质

本文对目前高校图书资料管理人员的素质进行了分析,在综合以往研究以及基于胜任力素质模型的基础上提出了高校图书资料管理人员的胜任力素质模型,以期为高校图书资料管理工作以及工作人员选拔与培训提供一些较为可靠的依据。