课堂教学如何贯彻素质教育原则

教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学的基本组织形式，是实施素质教育的主渠道。那么“素质教育”与“应试教育”在课堂教学上有什么区别？“素质教育”的课堂教学具有哪些特点？本文仅就教学目标的设置、教学方法的运用两个方面谈一些看法。

从经验到科学——素质教育原则探析

中小学实施素质教育已从观念的转变进入到实质性的操作阶段,如何使素质教育的理论和设想转变为广大中小学教师的实际行为是目前人们普遍关心的问题.从近年来中小学实际状况来看,有两个倾向性问题值得注意:其一是一些教师对素质教育的本质缺乏科学的认识,仍未摆脱传统经验的束缚,盲目性、随意性的操作使素质教育重蹈应试教育的覆辙;

素质教育的几个原则及其在改革卫生中专《药理学》教材中的应用

在中等医学教育中推行素质教育,就必须对现行教学指导思想、教材、学法等各个方面进行系统改革,而教材改革是其中的一项重要内容.笔者就素质教育的几个原则及其在改编卫生中专<药理学>教材中的应用,谈谈自己的认识和想法.

浅谈素质教育原则在中学语文教学中的运用

中学语文应如何运用素质教育的基本原则进行教学,已经引起广大中学语文教育工作者的高度重视。笔者仅就这个问题,谈点粗浅的认识,就教于语文界同仁。一、面向全体学生与重视个性发展并重美国教育家布卢姆说过:"教育者的基本态度应是选择适合儿童的教育,而不是选择适合教育的儿童。"这句话的前者是搞素质教育所应采取的正确态度,而后者是对应试教育的准确概括。素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。

明确原则,深化改革,搞好素质教育

随着改革开放的不断深入,党和国家已明确指出要把中小学教育从“应试教育”转移到“素质教育”轨道。为全面发展和提高全民族的素质打下良好的基础,从根本上增强我们的国力,这是具有战略意义的决策。而将应试教育向素质教育转化,是一项庞大的综合工程,这就必须构建素质教育的目标体系,确定素质教育原则,将各种改革搞上去,并且付讲实践。 构建素质教育的目标体系是实施素质教育的重要课题。目标体系具有导向作用,素质教育的国标体系反映了实施素质教育的目的和意愿,而且是评价的依据。目标作为观念形态价值意识反映了人的需要,而需要又是动机产生的基础。只要它的意向、愿望或理想的方式指向一定的对象,并激起人的活动,就可构成活动的动机,正基于此,素质教育目标为教育工作者提供了规范,指明了方向,因而具有激励作用。

在教学实践中自觉贯彻素质教育原则的做法和体会

毛泽东同志说过,教改的问题关键是教师的问题。实施素质教育虽然需要全社会的关注和来自各方面的配合与支持,但关键还是教师.人们常说“教师是人类灵魂的工程师”,是人类文化知识的传播者,是教育活动的组织者,对青少年的成长起着重要作用.’教师的一句话,或许就能影响学生的一生.所以,教师的言行,职业道德,业务水平,治学态.度和思想修养,直接关系到学生的未来.由“应试教育”向素质教育转轨,就对教师提出了更高的要求.只有具备良好素质的教师,才能担负起实施素质教育,培育高素质的一代新人的重任.因此,教师必须努力学习,加强自身体养全面提高自己的素质,为人师表,做学生的楷模.

运用素质教育原则促进中学语文教育

20世纪即将成为历史,21世纪正迎面走来。无论从社会发展的迫切需要,还是从人的发展必然要求来看,面向新世纪,我们的基础教育都必须以提高学生的基本素质为根本目的,全面实施素质教育。作为实现基础教育目的重要途径之一的中学语文教育,应如何运用素质教育的基本原则,进行教育教学,必须引起广大中学语文教育工作者的高度重视,进行认真思考和积极探讨。

CAI教学六原则

教学论对教学工作提出了一系列要求和原则,毫无疑问,CAI要尊重这些要求和原则。根据现代教学理论和实际经验,可以初步确立以下CAI的教学原则。这些原则根植于CAI的规律性,以规范我们的教学行为。

新课程背景下的英语素质教育探索

素质教育是历史发展的必然,是先进的教育理念和时代的要求,新课程改革的目标就是"全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育"。我国的英语课程是素质教育的重要组成部分,必须坚定不移地走素质教育的道路。英语课程实施素质教育,必须建立学生素质结构体系,以此为据,构建相应的英语教学的目标体系;必须贯彻英语素质教育的基本原则,即全体性原则、主体性原则、全面性原则、发展性原则和创造性原则。

以人文精神教育,推进素质教育发展

著名教育家裴斯泰洛齐曾经提出了著名的“3H”思想：“心（HEART）、头（HEAD）、手（HAND）”，进而强调人的发展须经三种状态——自然状态、社会状态和道德状态即“3S”（STATE）。他认为，自然状态反映在人的体质方面，社会状态反映在人的才智方面，而道德状态则反映在人的品德思想方面。这分别与他的“3H”中的手（体育）、头（智育）、心（德育）相对应。裴氏的“全面和谐发展”的思想与我们当今的素质教育原则是十分一致的。

素质教育与高师的课程设置

目前高师教育改革的一个热门话题是:如何加强课程建设,深化教学改革?本文以为,加强课程建设的关键在于使课程设置科学合理化,衡量课程设置是否科学化、合理化的标准则是能否实施全面素质教育,培养高质量的人才.

语文教学与素质教育

目前,中小学校实行由“应试教育”向素质教育转轨,这是教育领域的一场重大变革,是提高国民素质、培养跨世纪人才的一项重大举措。那么如何实施素质教育呢?除了依靠德育、美育,还应该充分发挥学科教学的主渠道作用。语文学科是基础学科,其教学融政治思想、品德修养、文化艺术、基础知识及基本技能为一体,因此,在语文教学中贯彻素质教育原则,是实施素质教育的重要途径。

办好实施素质教育的示范学校

办好实施素质教育的示范学校《人民教育》评论员读者一定还记得，１９９６年２月，《人民教育》和《湖南教育》同时刊发巨型通讯，报道了湖南泪罗市１２年来大面积推行素质教育的实况。当历史的脚步刚刚跨入１９９７年的时候，“两刊”再一次同时刊登长篇报道，向人们介绍...

试论课堂教学中素质教育原则

试论课堂教学中素质教育原则“课堂教学中的素质教育”征文选登基础教育要实现从应试教育向素质教育转变，关键在于教师转变传统的课堂教学观，树立素质教育的思想，把课堂教学当作落实素质教育的主渠道。教师在课堂教学中落实素质教育，应自觉遵循以下原则。一、全面性原...

略论我国高校课程体系的设置

高校课程体系的设置关系重大,深刻地影响到了我国高等教育的优劣,对是否能培养出符合时代需求的优秀大学生起着至关重要的作用。所以,近几年,我国高校课程体系的设置与改革问题越来越受到我国教育界的关注。本文先谈到我国高校课程体系问题,随后论及高校课程发展趋势与高校课程设置应体现素质教育原则,最后阐述了"高校需要遵循课程自身发展的规律进行课程改革"的观点。

中学体育教学现状问题分析及对策研究

素质教育提出要面向全体学生,促进学生全面协调发展,然而传统的体育教学由于存在着单纯以竞技为中心的教学思想,在实际教学中偏重于运动技术的传授,没有注意到不同层次学生锻炼身体的需要,更没有利用体育教学中的有利因素对学生其他方面的基本素质加以培养。要改变这一现状,就必须遵循面向全体学生,注重全面发展的素质教育原则。在体育教学中,要根据不同层次的学生制定不同的教学目标,因材施教,在教学内容安排上更要符合全体学生全面发展的要求,通过各种合适的身体练习,促进学生身心的健康发展。

活动——课堂教学的灵魂——活动教学初探

活动教学就是将教师的目标和设疑、启发与激励、评估与检验等指导形式和学生的好奇与探索、顿悟与自信、分析与判断等自学形式统一于整个活动过程中,着眼于学生实际,体现师生"互动"和"动"为学服务的宗旨和思想,从而培养学生的认知、创新能力,拓展学生的思维,培养学生的良好习惯,使课堂教学成为素质教育的有效途径。

江西省自考事业的现状及思考

我省高等教育自学考试自１９８４年开考以来，在全国改革发展大好形势的推动下，取得了稳步、健康的发展。这样讲与本省的经济发展速度相比，从本省的自考发展速度而论，一点不假。但与全国大多数发展省份，尤其是与江苏、浙江、广东、福建、北京、上海等发达省市的自学考...