“EMO”了并非抑郁症

如今,抑郁症这一疾病已经被人们所熟知,逐渐成为一种常见的心理健康难题。有的人动不动就把抑郁挂在嘴边,说我“emo”了。其实,抑郁状态与抑郁症并不完全相同。人们对抑郁症还存在不少误解。抑郁症并非承受能力差在公众的讨论中,人们往往认为抑郁症是由于抑郁症患者自己“心理素质差”或“承受能力低”所导致的。这也使得抑郁症患者遭受不公正的评价。

试析学校体育差生的类型及教学对策

本文分析体育课差生的几种类型，提出相应的对策。

加强对差师的教育与研究

不少差生的形成,是由于我们教师中也存在一部分差师。那么,从某种意义上说,要真正有效地转化和预防差生,就必须注重差师的教育与研究,下面笔者拟就这一问题作些粗浅的探讨。一、差师的定义及其表现和特征何谓差师?差师就是指思想(诸如道德素质、责任感、教学观念、教学态度等)和能力(包括文化素质、组织能力、教学水平等)严重不适应新的教育形势的那一部分教师.总体来说,它大致可分为三种基本类型,即思想型、能力型和“双差”型。

怎样转变体育差生

每个班几乎都有少数体育差生。这些学生主要表现为“四差二缺乏”,即:组织纪律差、身体素质差(体弱多病)、身体条件差(过肥、过矮)、心理素质差(怕苦怕累),对体育缺乏认识、缺乏兴趣。如何使这些差生及早跟上来呢?(一)提高认识,激发兴趣大部分差生对体育缺乏正确的认识,有的认为体育是“小三门”,学不学无关紧要;有的认为体育和文化课是对立的,若参加体育锻炼就会影响学习等。针对这些错误的认识,我们要对这些差生加强思想教育,用生动的事例提高他们的认识。

关于对差生的明确定位及辩证思考

学校里的班级不管大小、学生多少,都有三个层次,即优等生、中等生和差等生。对差生的明确定位是做好差生转化的先决条件,也是做好学生工作和学校全面工作的基础,因此这项工作历来是各级各类学校比较关注的问题。要想把差生的转化工作做的更好。

农村中职院校学生心理特点及教育对策研究

中职院校肩负着为社会培养高技能职业人才的重任,在整个社会发展过程中起着举足轻重的作用。在中职院校,来自农村的学生社会阅历不足、心理素质差,面临着更多的挫败感,有些学生会出现思想和行动上的偏离,严重的还会出现心理健康问题。作为职业教育的工作者和管理者,中职教师有责任、有义务重视该学生群体,对其进行积极的心理辅导,促进农村学生健康成长。

高职学生择业意向探析与对策研究

随着高校招生规模的不断扩大,高校学生的就业压力也在增加。另外,许多学生在就业观上尚存在着盲目从众、期望过高等一系列问题。为此,我们对2009级、2010级的浙江省高职院校的学生进行了就业意向的问卷调查。本次抽样调查共发放调查问卷800份,回收有效问卷736份,回收率达到92%。

带功报告中的有关精神医学问题

自从我们在国内有关专业杂志上首先报告气功训练不当可以诱发精神障碍的临床研究以后,国内同道也相继进行类似报道,随之产生的又一个心理问题引起了有关学者的关注。但是广大气功爱好者(包括心理素质差或患神经症、类神经症样病人)、气功宣传和管理机构并没有注意气功盛行需要引起几个科学性问题。近来,又掀起一股气功师“带功报告”热。

短训班实施全民健身计划的有效措施

学校体育是全民健身计划的重要组成部分，青少年学生是实施全民健身计划的重点对象。然而，由于各种原因使得部分学生身体素质达不到国家规定的体育锻炼标准和教学大纲的要求，这对于在学校中贯彻全民健身计划极为不利。本文通过对举办短训班这一素质差生的特殊教学形式的研讨，认为这种教学形式对提高学生身体素质、提高体育教学质量、促进校内健身活动的开展与普及教育有较大的实际意义。

利用《弟子规》进行有效的品行教育

《弟子规》对培养人健全的品格和全面发展影响深远。这本书是进行品行教育最好的教材,其内容简单明了,道理深刻,是人为人做事的准则。透彻分析《弟子规》可以让学生知其然又知其所以然,帮助学生发挥主观能动性,自觉提升个人品行。《弟子规》所蕴含有的深刻智慧需要我们去慢慢品读并充分发挥其积极作用。《弟子规》是古人智慧的结晶,它提倡诚实、守信、宽容、博爱和自律。现代人的生活条件变好了,

按学科、分层次走班教学十论

当下,按学科、分层次走班教学作为一种新的教学形式,越来越受到人们的关注,但有一部分老师对这一新的办学理念认识不够,甚至产生一些误解。作为一名数学教师,结合我的教学实践谈一谈对分层次走班教学的认识与实践。随着素质教育的不断深化,提高整个国民素质、培养全面发展的合格人才是素质教育的根本要求。

采用“意念训练”提高少年男子400米跑运动员速度分配能力初探

速度分配能力差是影响我国男子400米跑成绩提高的主要原因之一,而导致速度分配能力差的主要原因之一是心理素质差;多年来,我国对采用心理训练提高男子400米跑运动员的速度分配能力的理论研究尚少,尤其是对少年400米跑的心理训练的研究更少,为此,我们着重对采用“意念训练”提高少年男子400米跑运动员速度分配能力作初步探讨,为更好地对少年运动员进行心理训练提供参考。所谓“意念训练”

对短跑道速滑运动员心理训练的尝试

一、问题的指出实践证明,优异的运动成绩,取决于很多因素。其中主要是运动员身体的、技术的、战术的和心理的训练水平。过去,心理训练问题没有引起人们普遍的重视。特别是我国优秀运动员在参加大型国际比赛中,往往因为心理素质差,不能适应周围环境变化,达不到应有的名次和成绩,这一点是屡见不鲜的。我们知道经过全年或多年训练的运动员,一般都能具有良好的身体素质,也能掌握先进的运动技术。但在运动竞赛中能否充分得到发挥,获得优异成绩。

浅析高考过失失分的心理机制

高考中,考生的过失失分是一种十分严重而又普遍的现象.所谓过失失分,是考生对试题无论就知识或能力方面来讲本应能够正确解答得分,却因种种原因(特别是心理方面的原因)造成疏忽失误而丢失分数.这种现象既严重影响了考生智力水平的充分发挥,也降低了高考甄选人才的信度,对考生个人和国家都是一个损失。那么,导致过失失分的原因是什么呢?能否有效地抑制使之减少直至消除吗?为此.笔者对参加过90年高考的67名考生进行了一次详细的问卷调查。调查表明,很多考生心理素质差。

基于能力架构的会计人才培养目标研究

区分人才类型与层次的基本标志是能力架构的差异。在对会计人才基本素质、差异化素质及能力架构分析的基础上,以崭新的视角重新定位会计人才的培养目标,克服当前会计人才培养目标定位上的弊端。

知识经济时代的会计队伍建设

随着知识经济的飞速发展,培养一支与时俱进的会计队伍,是一项长远而艰巨的大工程。文章就我国目前会计队伍的现状,从政治思想、业务素质等方面,提出一些加强会计队伍建设的建议和方法。

大学毕业生就业难探析

近年来,随着高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,大学毕业生逐年增加,随之而来的就是大学毕业生就业压力加剧。大学毕业生就业问题已经成为社会普遍关注的焦点问题。

烹饪专业技能大赛培优过程性研究

通过'校校有比赛,层层有选拔',突出职业技能导向,建立开放的教学改革、师资队伍建设、实训条件与企业发展的适应机制,有效地调动职业院校学生学习各类职业技能的积极性,使课堂教学与实践教学更紧密地结合了起来,推动了职业教育教学模式和人才培养模式的改革。学生通过参加烹饪技能大赛,暴露出的一些问题是我们不能忽视的。学生心理素质差。通过学生技能大赛的具体表现分析,学生处理突发事件的能力明显不足;专业基础知识薄,

初学者冰上直道滑行教法

一.问题的提出冰上教学有其独自特点,必须在冰上独立行走或短距离滑行,才能顺利进入分化、巩固与动作自如阶段.在冰上教学时,经常发现学生刚接触冰面时有很多表现:1.不敢上冰;2.四肢着冰;3.手无处可放;4.身体左倒、右倒或向前倒;5.站立不稳;6.踝关节发酸;7.踝关节发软,不能立刀;8.不能向前走;9.单刀不能离开冰面;10.向内或向外撇刀;11.重心不稳.如果上述问题不能很好解决,冰上教学就不能顺利完成。