谈发挥学生在素质教育中的主动性

培养学生学习的兴趣 ,调动学生主动参与教育过程的积极性 ,使他们主动性和独立性健康地发展 ,这是实施素质教育的关键。因此 ,要树立素质教育的思想 ,全方位地了解学生 ,调整好教育者和被教育者的关系 。

发挥学生主动性 推进素质教育

当前,教育改革的一个热门话题是从应试教育向素质教育转轨的问题。不可否认,我们以往的应试教育中多多少少带有素质教育的影子,但更多的是片面追求升学率,以分数的高低来衡量学生的能力,老师的教学效果,因而压抑了学生的个性、能力的发展.如何摆脱应试教育的束缚,贯彻实施素质教育,关系到整个民族素质的提高,关系到整个国家今后的前途.实行“转轨”改革的精髓就是要能够让全体学生在学习中得到生动活泼的较为全面的发展。

培养学生主动性是实施素质教育的关键所在

应试教育向素质教育转轨是一项深刻的教育改革，是一项伟大的教育实践，也是我国教育改革发展赋予广大教师的使命。英语学科实施素质教育，是全面落实素质教育的内在要求和必然途径，二十一世纪的英语教学必须是科学的现代化的英语素质教育。到底如何在英语教学中突出素质教育呢？我认为实施素质教育的关键所在就是要努力培养学生的学习主动性，让他们参与到课堂教学的全过程，真正体味学习的快乐。新课标倡导的自主学习、合作学习、探究学习，都是以学生的积极参与为前提的。学生要实现主动发展，参与是最基本条件。我们从实践中证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的广度与深度，直接影响着我们课堂教学的效果。正如有的专家所说，“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂的教学质量”。那怎么让学生真正参与课堂？如何提高英语课堂教学质量？我认为，引导学生主动参与课堂教学是非常重要的，我们可以从以下几个方面做起：

发挥学生主动性 提高学生综合素质——由“电子线路课程设计”教学改革尝试引发的思考

本文通过对"电子线路课程设计"这门电类专业的综合实验课所进行的教学改革,探讨了高校工程教育的一些思路和方法.

学生社团应在素质教育中发挥重要作用

阐述了以下内容 :1 .在新的形势下 ,对客观现实的思考决定了学生社团的发展强音 ;2 .学生社团自身的特点赋予了它们在大学生综合素质的培养锻炼和提升中有着时代的意义 ;3.学生社团的发展 ,对于培养跨世纪人才具有重要的现实意义。 4.加强学生社团的发展与管理应成为高校团学组织在素质教育中发挥重要作用的有效途径。

素质教育必须注重调动学生学习的主动性

实践证明,素质教育取代应试教育是教育教学的改革方向。应试教育是以考试为手段,以学科分数为标准,以培养能升入高一级学校的少数人为目的的,这种教育是在教师的高压下进行的,教师在教学中采用广泛的题海战术的方式,迫使学生被动地接受,压抑了学生学习的主动性和积极性,学生与教师在教学活动中的主客体关系颠倒了,学生所接受的是教师设计好的程序,极少有学生创造性思考的空间和内容,影响了学生整体素质的提高。素质教育则是将考试作为教学管理的手段,全面调动作为教学活动主体的学生的学习主动性和积极性,引导学生主动地去分析、思考,充分发挥学生的想象力和创造性,全面提高学生的整体素质。实践证明,在语文教学中实施素质教育,充分调动学生学习的主动性是至关重要的。

如何在素质教育中发挥学生的潜能

时代呼唤教育，教育要重视学生素质和潜能的发挥，素质教育和潜能的发挥都是为了更好地提高受教育者的素质。教学是学校实施素质教育和潜能发挥的主渠道，通过我们的学习、研究、探讨，对中学素质教育和学生潜能的发挥提出以下几点见解：

发挥图书馆作用 加强大学生素质教育

一、加强对大学生进行素质教育的紧迫性与必要性第一,加强对大学生进行素质教育是时代进步的呼唤和人类文明发展的要求。新的世纪,世界政治、经济、科技、文化发展对高等教育提出了新的挑战,现代高等教育正日渐向现代化、社会化、综合化、多样化、终身化、国际化趋势发展。因此,在一定意义上说,21世纪将是教育的世纪,将是高等学校与社会更加密切结合的世纪,将是在人才培养上更加注重质量和素质的世纪。这个世纪,对人的综合素质的要求会越来越高。因此,高等学校加强对大学生进行素质教育,比以往任何时候都迫切和必要。第二,加强对大学生进行素质教育是社会迅速发展的企盼,是精神文明建设的需要。当前,国际国内竞争的实质是科技竞争,而科技进步。

学生主动参与是实施素质教育的关键

索质教育相对于传统的应试教育的主要区别在于是否面向全体学生，是否使学生全面发展，是否使学生生动活泼地主动地学习。“着眼全体发展，立足个体成才，充分发挥学生的主体作用”的办学思路，正应了素质教育的基本要求。全体发展和个体成才决定于学生主动性的发挥。在教学中又具体体现在学生主动积极参与课堂教学这一关键环节上。全体学生是否积极参与到课堂教学活动中，是素质教育思想在课堂教学中能否顺利贯彻的重要标志之一，因为学生是认识活动的中心，只有学生积极地、能动地参与，凝聚于知识中的智力因素才能成为个体的素质能力。因此，在教学中探索如何调动学生的主动性的发挥，对优化课堂教学，提高学生索质是十分必要的。

充分发挥学生主动性 提高土壤实验教学质量

土壤学是农学园艺类专业的一门专业基础课，也是农科学生在校学习中的必修课程。土壤实验课是巩固土壤理论教学，增强学生对土壤学科的感性与定量认识，提高整个土壤学教学质量的必要教学环节。土壤实验课具有实验学时长、操作难度大、内容复杂、要求精确度高，与农业生产...

美国4H教育与我国高职学生素质教育之比较研究

提高学生的职业技能和综合素质是这个时代赋予高职院校的历史使命。国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006）16号文）明确指出，“加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标”．为各大高职院校提供了办学的指导思想。在以高考为导向的招生制度之下，高职院校的学生往往表现出文化素质低、学习主动性差等特点。因此。要提高高职学生的素质。

浅谈音乐教育在素质教育中发挥的作用

音乐教育,是美育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容之一。古往今来,生活在不同阶层的人都以不同的程度喜欢和接触着音乐。在当今的素质教育中,音乐也起着不可低估的作用,它可以启迪学生的思想,陶冶优良品格,培养高尚情操,发展形象思维,开发智力,促进身心健康,对建设社会主义精神文明,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人,具有重要意义!

发挥教师主导作用与发挥学生的主动性积极性是辩证的统一——与燕国材同志的再商榷

燕国才同志在《凯洛夫【教育学】属于传统教育思想范畴》一文中,对教师主导作用的问题提出异议,认为它“没有用学生的积极性和主动性加以限制,所以它最终没有摆脱教师中心论的影响”。对此,笔者深感这样的认识是有失偏颇的。

反思中学生在语文课堂中主动性的发挥——由课堂分组活动引发的思考

分组教学是目前我国中学语文课堂中所采用的主要教学方式之一,一般教师会按照"组内异质,组间同质"的原则进行分组,这在很大程度上并没有尊重学生主动性的发挥。影响学生主动性发挥的因素很多,学生内在动机的激发才是最重要的。

论高校图书馆在大学生信息素质教育中的基本功能

当代大学生是未来信息社会信息利用的主要群体,时代要求必须重视发展大学生的信息素质、提高其信息素养。高校图书馆是信息中心所在,理应发挥优势,担负起大学生素质教育的重任。

发挥学生主动性 促进初中体育教学

素质教育强调要使学生生动活泼地、积极主动地得到发展。为此，在初中体育教学中，教师应当想方设法引导学生主动积极地参与体育课堂学习。为了促进学生积极主动地参与体育教学过程，本文主要从以下几个方面进行尝试。

试论高中历史教学中学生主动性的发挥

高中历史教学中,比较常见的教学方式是教师讲,学生记,这样的教学模式,不仅抹杀了学生的学习兴趣,还不利于学生主体性的发挥。因此,应该转变这种教学模式,让学生养成自主学习、主动学习的习惯,这样,不仅可以激发学生学习历史的兴趣和欲望,还能使他们充分发挥学习的主动性。

谈如何在高中美术教学中培养学生的素质教育

高中美术教材的内容非常广泛．从时间上来看由古代一直到当今；从地域上看有中国的也有外国的，这给学生的自由发挥创造了有利条件。在本文中，我对高中美术欣赏课中学生的素质培养策略进行了分析和探讨。