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素质教育导向考核在高职院校“翻转课堂”中的运用
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作者 程进 李树白 《黑龙江畜牧兽医（下半月）》 北大核心 2016年第8期222-224,共3页
"翻转课堂"在现代高职教育中使用越来越广泛。针对高职院校学生在"翻转课堂"中存在的一些问题,笔者从选择素质教育"五要素"考核导向、构建"翻转课堂"教学"三段式"考核模型出发,以实... "翻转课堂"在现代高职教育中使用越来越广泛。针对高职院校学生在"翻转课堂"中存在的一些问题,笔者从选择素质教育"五要素"考核导向、构建"翻转课堂"教学"三段式"考核模型出发,以实例的方式介绍了素质教育导向考核在高职院校"翻转课堂"中的运用。 展开更多
关键词 翻转课堂 全面素质教育 素质教育导向考核 高职院校 运用
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