中学化学素质教育方法初探

本文从如何培养学生的学习兴趣和创新能力两个方面探讨中学化学素质教育的有关问题。

新时期素质教育取向及实施方法

全新的社会形态要求生活其中的个体应具备“现代化人”应具备的素质特征。但是现行教育模式在很大程度上与知识经济新时期时代的要求相去甚远。为了国家的振兴和青少年的健康成长,我们必须用现代素质教育理念来培养和造就适应知识经济新时期时代的新人。

探索益智教学方法促进素质教育实施

随着社会的不断进步以及经济、科技的不断发展,教育教学也在不断进行改革,促进素质教育实施已经成为当前教育教学改革的重要任务要求。益智教学方法作为一种注重开发学生智力的新型方法,可以全方位、多样化的发散学生思维,帮助学生全面发展。为此,作为小学语文教师一定要积极探索益智教学方法,促进素质教育的尽快实施。

浅谈高校实施素质教育的最佳途径——高校第二、第三课堂在素质教育中的作用

在新的形势下，如何实施高校的素质教育是高等教育的一大课题，各高校正在不断探索和研究，追求实施素质教育的最佳途径。本文通过对素质教育主要内涵的理解，阐述了高校“三个课堂”彼此之间的相互关系及其在大学生素质教育中的全面参与并促进大学生各方面素质的发展与提高的作用。最后，在了解分析我院第二、第三课堂活动开展概况的基础上，探讨我院实施素质教育的最佳方法和措施。

体育教学中的人文素质教育

人文教育是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,这种精神的养成一般要通过多种途径,而体育是人综合素质中不可或缺的一部分,对发展和完善学生人文素质意义重大。文章探讨了在体育中实施人文教育的必要性,对实施人文教育的措施和途径进行了分析,认为体育不仅是强身健体的手段,更是促进人的身心和谐发展,培养人的意志品质和人文精神的重要渠道。

数学素质教育与创新精神的培养

数学素质的内涵，数学教育的本质，在数学教育中如何培养学生的创新意识。

如何在小学数学教学中进行素质教育

小学数学是一门素质教育的重要学科，因此数学教育是重中之重。要提高学生数学学习水平，教师蘩培养学生的学习兴趣和习惯，理论联系实际，指导学生掌握正确的学习方法，思维方式，同时不能忽略学校、家庭、社会教育的合力作用。

目标教学是实施素质教育的有效途径

素质教育一词约出现在我国８０年代中期，流行于９０年代，现已成为我国教育界使用频率最高的词汇之一。素质教育是针对应试教育提出的一种新的教育观念，旨在全面贯彻党和国家的教育方针，提高教育质量。要体现这一观念和达到其目标，就需要有一定的教育媒体。就目前的中...

创新美术教学与素质培养

为调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,彻底达到美术教育的创新与整体素质培养迈出重要一步进行分析。

小学美术教育中如何培养学生审美能力

以前在应试教育的影响下，小学美术是不受老师家长以及学生的重视的。现在国家全面推进素质教育，对学小学生的审美能力也提出了要求，小学美术越来越受到社会各界的重视。笔者在文章中详细的阐述了怎样通过小学美术去有效的发展学生在审美方面的能力。

试论高校人文素质教育

人文素质教育是指人之所以为人的一种理性觉识、理论阐述和实践规范。它包括对人的立身处世的现实规范,也包括对人的精神和价值追求的理论升华。研究新经济时代高校教育的特点,加强对高校学生进行人文素质教育,可以提高大学生的综合素质,使他们的知识更渊博,眼界更开阔,情趣更丰富,更具有创新精神。

做好课程与文化融合扬文化、育人才

随着素质教育方法的不断发展和进步,在初 中历史教学中渗透中华优秀传统文化教育已成为 课程的重要内容。此举有助于学生继承中华历史 文化的优良传统,培养文化素养、提高思想水平 和精神境界,对延续和发展中华文明、促进人类 文明进步,发挥着重要作用。

小学数学课堂培养学生创新创造能力的方式浅析

在小学数学教学中,创造性思维是一种很好的教育手段。在此基础上,结合《小学数学课程标准》,提出了以“数学”为核心的数学教学平台,注重培养学生的创造性思维。具体来说,要在课堂上创造一个良好的学习环境,使学生的主观能动性得到充分的发挥,使他们能够根据教学的实际情况来进行思考和学习,并善于引导学生灵活思考,开发学生的数学思维能力,通过趣味性的教学设计激发学生学习兴趣,以实践作为检验学习成果的根本方法,从而全面地提升了学生的数学创造力。

试论如何在中学政治课教学中进行探究性教学

教学方法的改进,直接关系着教学质量的提高和教学能力的体现.探究性教学方法,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,体现了政治学科的学科特点和教学要求,是素质教育中创新精神和实践能力之间的对立统一,也是政治课教学新课标所倡导的课研方向.