试论“十五”期间我国素质教育系统工程的建设

全面推进素质教育是当前我国教育改革发展的重要议题 ,也是我国社会经济发展对教育发展提出的要求。“十五”期间 ,我国经济体制和科技体制改革 ,以及国际社会经济发展环境的优化将加快我国现代化建设的进程 ,也必将促使我国教育实现跨越式发展和历史性转变。本文主要在这种社会经济发展环境中来探讨我国素质教育系统工程建设的思想基础、途径和机制。

素质教育系统工程中的思想政治教育

素质教育是一个复杂的系统工程。在素质教育系统中，思想政治教育居首要地位。思想政治教育只有注意系统性和层次性，才能取得良好的效果。

建构公安院校素质教育系统工程刍议

人类历史的艰难进程,始终伴随着各种战略思想的产生、发展、兴盛与衰落。如果说21世纪属于“财富源于物质资源”的时代,那么21世纪将进入“财富源于人力资源”的崭新时代。21世纪的国际竞争,是经济的竞争、综合国力的竞争、科技的竞争,归根结底是人才和国民素质的竞争。为迎接21世纪的到来,党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》中明确提出实施科教兴国战略,教育必须面向现代化、面向世界、面向未来,致力于提高国民素质,在各个领域培养一批跨世纪优秀人才。公安教育既是国民教育的一个具体方面。又是公安工作的重要组成部分,它担负着为我国公安事业提供大量合格人才的历史重任。

构建素质教育系统工程

构建素质教育系统工程●四川省成都市棕北中学雷福民刘仁富实施素质教育是新世纪教育发展的必由之路。对此，全国各地都在从理论与实践及其结合上积极进行探索。建校于１９９６年９月的成都市棕北中学，刚开办就以一种全新的模式，把素质教育作为一项系统工程来抓，现已取...

素质教育的系统论分析

目前,系统科学正日益广泛地渗透到自然科学、社会科学以及哲学诸领域,使各学科的研究面貌为之一新,具有新的动力和活力。素质教育作为我国教育(特别是基础教育)改革的主旋律,同样应该接受系统科学的指导。本文试从系统论的角度认识素质教育,以便更正确理解并实施素质教育,促进其健康发展。

学生素质教育信息系统的设计与实现管窥

文章针对院校的需求,阐述了简要的设计思想,设计了简单易行的学生素质教育信息系统,并对系统的实用性和可行性进行了分析。旨在提升学校管理效率,提升学校所培养的人才的综合素质。

素质教育耗散结构的微观思考

教育作为一个宏观系统 ,具有耗散结构特征 ,我们也可称之为普利高津特征。通过教育耗散结构微观模式的思考 ,对素质教育系统从混沌无序状态过渡到耗散结构状态的形成过程及演化机制作一些初步的探讨。

新时期素质教育与教师素质

素质教育是全面发展的教育在新时期为适应社会发展的新要求的更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育的目的就是为了提高全民族的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质、劳动技术素质等。要确保素质教育目标的实现，需要政策、资金、设备、教师等诸多条件，...

关于素质教育的哲学思考

“教育的价值”和“对教育的价值”，是教育价值的一对矛盾范畴，二者的转化循环构成教育价值的内部矛盾运动。实施素质教育必须具备相应的教育素质。施行素质教育系统工程，建构素质教育实践模式，是实施素质教育的实际步骤。

时代呼唤素质教育

时代呼唤素质教育王木清长期以来，受传统计划经济模式的影响，教育系统总在自我封闭的状况下发展，教育者的思维空间亦被框定为“教育──考试──分数”，这种以“分数至上”的人才观为基础的“应试教育”，无视人的身心发展的共性和个性，将教育僵化为“大一统”的模式...

培根务本 枝繁叶茂──广西桂平一中素质教育结硕果

培根务本枝繁叶茂──广西桂平一中素质教育结硕果本刊特约记者吕瑞荣广西桂平市第一中学是一所一般的高定中，有学生３０００多人，教职１２８０人。从规模来讲，居桂平市之冠。说它一般，是相对“重点”而言。在桂平，有地区重点中学，有市（县级）重点中学。而桂平一中...

实施素质教育是一项系统工程——对深化党校函授教育改革的思考

江泽民同志在最近召开的全国教育工作会议上发表重要讲话,强调“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责.”并动员全党同志和全国人民,以提高民族素质和创新能力为重点,深化教育体制改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略,为实现党的十五大确定的社会主义现代化建设宏伟目标而奋斗.

从系统论看素质教育

从系统论看素质教育□洪永新（福建师大教育系）一、素质教育的系统论特证素质教育是一种旨在开发人的身心潜能，培养人的身心素质，养成人的健全个性的教育活动。它以全体学生为教育对象，以发展整体素质为教育目标，以学生主动、生动、活泼的发展为标志，这些基本特征是...

浅谈家庭教育的重要性

家庭是儿童教育的摇篮,同时更是对儿童早期受到思想道德教育的重要学校。家庭更是整个素质教育系统中的一个重要部分。对于儿童在知识技能的训练、人格的形成、品德的养成等方面,都有着很重要的意义。孩子优秀品格的养成主要依赖优秀的家教,这方面的功能也是一般教育所无法取代的。

国家统计局与教育部联合开展中小学学生学习生活状况专项调查

为落实中央领导同志关于“组织对推进素质教育问题的系统调研”的指示精神,配合中小学学生素质教育系统调研工作的开展,国家统计局和教育部于2005年9月对中小学学生学习生活状况开展了专项调查。为保证专项调查的顺利实施,国家统计局与教育部联合下发通知,印发了《中小学学生学习生活状况专项调查方案》,调查内容包括中小学学生在校内外和假期的学习生活情况。