提高自学能力 推进素质教育

现代教育应实现由"应试教育"向素质教育的转变。实施素质教育,努力提高学生的自学能力以及应对各种各样问题的能力已成为当务之急,提高自学能力才能推进素质教育。作为培养21世纪人才的人民教师,只有不断地用素质教育思想指导自己的日常工作,才能培养出符合时代要求的各类人才。

培养自学能力 推进素质教育

当今世界科学技术日新月异，知识的更新以几何级数激增。这些知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是远远不够的。这就需要必要的补充，而自学是一种最佳的途径。“知识可能被遗忘，但能力却伴随你终身。”如果一个学生有较强的自学能力，就可以扩大知识面．并增强自身的技术和技能。

提高课堂教学效率 保证素质教育实施

教学效率是学生的学习收获、教师和学生的教学活动量在时间尺度上的量度。提高教学效率必须以教学目标为依据,因此,必须有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和教学技术,以保证素质教育顺利实施。

素质教育下提高课堂效率的策略

素质教育背景下,在新一轮课程改革的过程中,如何有效处理好继承和发展、预设和生成、主体和主导、自主学习和恰当点拨、落实双基与自主发展、面向全体和个性发展的关系,既保留传统教学中的精华,又能把握鲜明的时代性,做好平衡和突破,以提高课堂教学效率。

优化课堂教学 落实素质教育——新课改背景下如何提高小学数学的课堂教学效率

随着基础教学改革的深入开展，优化课堂教学，提高课堂教学质量已经成为当今广大小学数学教育工作者最为关注的问题。在新课改背景下，要转变自己的教学理念，不断创新和完善教学方式，为小学数学课堂教学注入生命力，使学生积极主动地参与到课堂教学活动中，从而不断提高小学数学的课堂教学效率，最终实现素质教学。

分析基于素质教育视角的高中课堂教学效率的实现

人教版高中语文新课改的一个突出特点就是要求高中语文教学要把学生的发展放在首位,要注重学生知识、能力、情感态度、价值观等多方面的培养;要重视学生的思想道德品质、能力培养,关注学生的心理健康,要尊重学生的个性发展。而这些观点的提出正是素质教育对高中语文教学提出的新要求,它有助于打造一个生动的、全面的、高效的语文课堂。换言之,高中语文教师要想提高语文教学效果,打造一个高效的语文课堂,就要充分挖掘并利用语文教材中的素质教育因素,以提高学生的各方面素质为目标实施语文教学。本文从素质教育的视角出发,探讨了高中语文课堂教学效率的实现途径。

加强自学能力 提高课堂效率

学生是课堂的主体,教师作为课堂的组织者、参与者,他们之间是相互影响、相辅相成的.鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践是教师的职责所在.教学中要重视学法和课堂效益相结合,是每个化学教师面临的重要课题.下面就我几年来的探索谈几点体会.

提高课堂教学效率是实施素质教育的关键

课堂教学是我国中小学教育活动的重要形式，是贯彻国家教育方针的基本途径，它在教育中起着十分重要的作用，要全面提高学生的综合素质，就必须立足课堂，重视课堂教学。如何在课堂教学中落实素质教育呢？通过笔者多年的实践，认为其关键就是要提高课堂教学效率。“效率”...

以学生学习为出发点和归宿 构筑素质教育的主阵地——提高语文课堂教学效率的实践和思考

课堂是素质教育的主阵地,素质教育的各项目标正是凭借日常的教学活动——主要是课堂教学来予以落实、实现内化的。因此,教研工作要着力于构筑素质教育的主阵地,在提高课堂教学质量和效率上下功夫。我们认为要提高语文课的课堂教学效率,必须真正做到以学生的学习为出发点和归宿。提高课堂教学效率的前提——观念到位早在20多年前,吕叔湘先生曾尖锐地指出当时语文教学的弊病:“十多年时间,2700多课时,用来学本国语文,

培养自学能力 提高历史课堂教学效率

新课标的教学理念强调在课堂教学中培养学生的自主学习能力，强调教师应从知识灌输的角色中解放出来，发挥主导作用。“自主、合作、探究性学习”是当前的热门话题，课堂教学也只有在充分尊重和调动以学生为主体地位的前提下，培养学生自主学习的能力，才能培养出与时俱进的创新型人才。培养学生自主学习能力，才能构建有生活气息，有思想，有生命力的历史课堂。下面就我在历史课堂教学实践中，如何培养学生自主学习能力，提高课堂效率谈几点粗浅做法。

培养学生自学能力 提高语文课堂效率

构建理想课堂的基础是培养学生的自学能力。自学能力即自主学习能力，它以独立思考能力为核心，以自主决定自己的学习时间、学习内容、学习方式和学习效率为特征，强调学生自定目标、自主计划、自主实施、自主评价和自我完善。提高学生自学能力不仅是改革课堂教学、提高课堂效率的基础和前提，更是终生能力的基础。

在素质教育背景下高效率的小学语文课堂教学

小学语文知识千变万化,无论是高山流水的古诗,生动有趣的寓言故事,还是娓娓道来的散文,每堂课都可以被视为一个小王国,高效的课堂教学就是开启学生文学宝库大门的钥匙。随着新课程改革的持续深入,传统落后、枯燥的教学模式得到了改善,学生也迎来了新的教学模式。素质教育提倡,教师要充分尊重学生的主体性,要善于挖掘学生身上的潜能和闪光点。因此,如何有效转变课堂教学方式,实现小学语文高效课堂就成为广大小学语文语文教师亟待解决的问题。以下,笔者将围绕小学语文课堂教学展开具体分析,就如何实现高效率的课堂教学提出相关建议性策略。

实施素质教育 提高课堂效率

在实施素质教育中如何提高课堂效率。

“提高课堂素质教育效率”实践与研究

必修课和选修课是中学素质教育的主要载体,这已成为人们的共识;而怎样提高这两类课程的课堂素质教育效率.对于我们来说则是一个新课题.下面仅就“提高课堂素质教育效率”这一课题的实践和研究谈谈一些体会.

素质教育背景下提高初中数学课堂效率的策略研究

素质教育提倡了许多年，学校也在努力贯彻执行素质教育的政策和要求，但是由于考试制度没有及时进行改革，所以使学校无法也不可能完全贯彻素质教育的政策和要求。因为不完全贯彻素质教育的政策和要求，升学结果还是看一份试卷，不是看学生的综合能力和综合素质，到时考得不好，家长、社会就会对这所学校以及教师有诸多的不满。

提高课堂效率 加强素质教育

素质教育相对于应试教育而言就是要学生提高自身素质全面发展自身能力。要全面发展就要给学生自由的空间，充分发挥学生的自主能动性，而要给学生充分自由的空间就必须减少课业负担，努力做到不占用学生的课余时间，这样就需要教师充分挖掘课内潜力，向45分钟要效益，把45分钟课堂作为主阵地。在三尺讲台尽情发挥，