大学生发Zn、Fe、Ca、Pb与部分膳食营养结构及体智能素质相关关系的初步研究

通过原子吸收光谱法及调查分析法对不同年级100名大学生头发中Zn、Fe、Ca、Pb与部分膳食营养结构状况和体智能素质进行了测定，并作了相关关系的初步研究，结果表明学生的膳食营养结构是否合理，在一定程度上影响着他们体内有关必需元素含量的平衡，进而影响着他们的生理及智力发育。

浅谈青少年冰球运动员智能素质训练

论述了智能素质训练对促进冰球运动发展现实意义,探讨冰球训练中,如何在训练的准备、基本和结束部分以及课余时间利用各种方法来提高青少年运动员的智能素质。

对图书馆员智能素质的探讨

从现代信息技术的角度出发 ,对图书馆员的智能素质进行重点探讨 ,智能素质包括文化素质和能力素质两个方面 ,而文化素质又是能力素质的基础 ,最后还强调了图书馆员继续教育的重要性。

论企业秘书的智能素质

企业秘书工作是企业中一项重要的综合服务工作,企业秘书除了应具备一定的政治思想素质外,还必须具备较完备的智能素质,才能胜任本职工作。

浅谈秘书应具备的智能素质

秘书智能素质包括知识和能力两个方面。秘书应具备以下几种能力 :一是思维能力 ,二是观察分析能力 ,二是办事能力 ,四是表达能力 ,五是活动能力 ,六是操作能力。知识结构主要包括基础知识、专业知识和其它相关知识等方面。

新时期高校教师的智能与素质结构

高校不断扩招标志着我国高等教育大众化进程的不断加快,而高校学生数量不断增加使高校教育质量保障成为高等教育改革的一大主题。教师是保证质量体系的关键一环,因此高校应该按照什么样的规格和模式来培养教师是一个值得探讨的课题。本文从教师的地位和职责出发,构建了高校教师智能与素质结构模式。

论会计主管人员的智能素质

文章对会计主管人员的智能素质进行了详细论述。

大学生智能素质拓展中的思想政治工作

当今世界多极化趋势曲折发展 ,经济全球化不断深入 ,科技进步日新月异 ,人才资源已成为最重要的战略资源 ,人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。面对挑战 ,高校必须探求新形势下思想政治工作的方法和途径。思想政治工作在大学生素质拓展中具有不可替代的重要作用 ,它为大学生的智能教育工作提供目的、方向和方法 ,大学生的素质拓展也需要思想政治工作的指导 ,这两个方面是相辅相成的关系。思想政治工作通过改革工作方法找到与培养大学生智能素质的结合点发挥作用。

试论体育与健康课程教师智能素质的培养

从分析现代人的智能素质的构成与相互关系入手 ,结合学校体育与健康课程的发展及社会体育对高校体育教育专业学生的要求 。

工程专科生智能素质的调研

本文在对人的智能素质结构的界定、分析的基础上，通过实际的问卷调查分析，指出：在目前的工科专科大学生中，尽管智能素质尚属良好，但仍然存在专业面过于狭窄，知识视野不够开阔等诸多问题，对此提出了问题解决的几个途径。

加强高校思想政治教育工作 提高德育工作者的智能素质

高校是培养跨世纪合格人才的主阵地、担负着培养新型人才和全面提高人的素质的重要任务,在实施这一教育目标的过程中,思想政治教育工作起着不可替代的作用,它是培养新型人才,推进素质教育的重要途径。因此,必须加强高校的思想政治工作。随着科学技术的发展、社会的进步和知识经济时代的到来,智能素质的社会作用日益显现,制约着每一个人每一项工作的发展进程,决定其未来的发展命运,并成为决定工作效率和事业成败的关键因素之一。这种作用反映在高校思想政治工作中表现为:德育工作者的智能素质是衡量其工作能力和水平的基本标志。

运用非智能素质开发幼儿右脑培养创造型人才

培养创造型人才 ,目前是我国基础教育在实施素质教育过程中非常关注的问题。脑科学的最新研究成果为更好地理解和开发人的创造力提供了重要依据和启示。其中非智能素质对右脑潜能开发 。

网络环境下如何提高图书馆馆员的智能素质

继续教育是社会发展的必然趋势,也是图书馆馆员提高自身智能素质的必要途径。馆员在继续教育中要从思想上真正认识到学习新技术对图书馆工作的作用。

浅议课堂教学改革对智能素质培养的影响

在知识经济时代,教育改革是关系国家命运的头等大事,而改革则是以推进素质教育为根本。智能素质是素质教育重要的一个方面,通过有效的课堂教学改革,教师以知识的传授,培养学生智力的提高,激发学生潜能的发挥,以实现对学生智能素质的培养,为社会主义建设事业输送合格人才。

跨世纪人才智能素质的培养

文章着重从教学的角度，讨论了应从提高思想认识、打好理论基础、进行方法教育及理论联系实际等方面来提高大学生的智能素质。

搞好化学实验教学 培养学生智能素质

文章介绍了搞好化学实验教学,培养学生智能素质的做法和体会。包括:演示实验,改进实验,补充实验,学生自主探究实验等。

试论21世纪档案人才的个体智能素质和群体优化

从人才是档案科技和教育发展的关键出发，通过分析个体智能素质及经过有机结合形成优化群体，探讨了提高智能素质和优化群体结构。

开发儿童的大脑潜能 提高学生的智能素质

一、实验的背景 受应试教育的影响，从家庭到幼儿园，从小学到中学直到大学，其教育思想和采用的教育方法很多都是死记硬背，平面教育、填鸭式、灌注式等现象极其普遍，学生深受课业负担过重之苦，这无疑影响了学生智力的发展，严重抑制了学生大脑潜能的开发。素质教育呼唤创新教育，开发大脑潜能是创新教育的重要组成部分，教育作为培养人才的摇篮，必须主动适应新世纪发展的新要求、新特点。

写生造型技能训练的再认识——谈素描教学中学生智能素质的提高

从美术教育中写生造型技能的本质出发,论述写生造型技能训练对学生智力、能力发展的重要作用,并通过教学实践揭示写生造型技能训练过程中所蕴含的深刻的智能内涵,试图从学生智能发展的角度探索一条通过写生造型训练来开发、提高学生思维智能的途径。