基于大数据的重庆小学音乐素质测评系统构建研究

艺术素质测评有利于中小学艺术教育的发展,音乐素质测评作为其中重要的组成部分,对提高学生审美素质、促进小学音乐教学发挥了导向性作用。音乐素质测评提档升级既是解决现存问题的外在要求,也是精准实施的内在需要。借助大数据能更好地呈现师生审美发展轨迹、展示审美表现并智能化处理资料。基于大数据技术构建小学音乐素质测评系统是美育评价迈向智能化、系统化、客观化的必然结果,按照七个维度、三种评价方法构建音乐素质评测体系,能够及时有效反馈学生、教师、家长、学校、教育主管部门五大主体的不同关切和诉求,切实提升音乐素质测评的准确性、有效性和全面性。

中国安科院利用自主研发的心理素质测评系统顺利完成应急管理部2024年度公务员面试相关工作任务

日前,在应急管理部人事司的统一组织下,中国安科院利用自主研发的心理素质测评系统,顺利完成了应急管理部2024年度考试录用公务员面试心理素质测评工作任务,测评结果为后续用人司局对考生的深度测评提供了有力参考,该系统得到了应急管理部人事司的高度认可。

基于高校“一站式”学生社区背景下大学生综合素质测评体系构建的探索

本文结合高校“一站式”学生社区背景下大学生综合素质测评体系的现状,分析“一站式”学生社区与大学生综合素质测评体系构建之间的关系,讨论在“一站式”学生社区模式背景下如何构建大学生综合素质测评体系。

学生综合素质测评系统的设计与实现

论述了学生综合素质测评系统的设计和实现过程,以及相关技术,阐述了学校综合素养评估体系的设计与实施过程及其有关技术。该体系以J2EE为基石,以MySQL为数据库系统,并融合了Struts2+Spring+Hibernate等多个框架。该系统界面简洁、使用简单,可以使西藏学校管理者从繁琐的任务中摆脱出来,让学校综合测试工作更有效。

基于职业核心能力培养的高职学生综合素质测评体系研究

分析了高职院校学生综合素质测评存在的问题,基于高职学生职业核心能力培养,研究构建高职学生综合素质测评体系,以应对新理念、新模式、新教法及新技术条件下高职院校学生工作面临的新挑战,不断提升学生职业核心能力和职业素质。

新时代高校“五育并举”大学生综合素质测评体系构建——以湖南工程学院为例

构建适应新时代教育评价改革目标的“五育并举”大学生综合素质测评体系是实现立德树人根本任务的有效途径。从知识和实践两个层面构建德、智、体、美、劳“五育并举”大学生综合素质测评体系,并定义校本化的具体指标内涵,改进对学生每学年末的结果评价,强化对学生学习即时性过程评价,完善五育综合评价,从而激励学生积极主动全面发展自我,实现为党育人、为国育才、培养新时代接班人的教育使命。

高校学生综合素质测评多维度分析系统的设计与实现

高校学生综合素质测评是高校全面落实国家素质教育战略的重要措施。为弥补传统综测管理存在的不足,笔者设计了一个高校学生综合素质测评多维度分析系统,实现了高校学生综合素质测评全方位的信息化管理和灵活的数据分析。该系统从学院、专业、班级、综测类别、学年学期等若干维度对综测信息展开多维度分析,确保学生综测管理者能够实时了解综测的整体情况,并为高校提升学生综合素质培养的策略制定提供决策支持。

基于KPI和PDCA理念的职业高等院校学生综合素质测评方法探析

大学生综合素质测评是国内普通高等教育和职业高等教育学生评价方式的重要研究领域。通过分析职业高等院校学生综合素质测评的背景,明晰了职业高等院校开展学生综合素质测评存在的问题,建议立足企业文化,将企业的KPI和PDCA理念应用到职业高等院校学生综合素质测评工作中,改进学生综合素质测评工作,优化学生综合素质测评的理念和路径,实现“三全育人,五育并举”,不断提升技术技能人才培养质量,服务国家战略。

浅析人员素质测评软件在中国企业的运用

随着人工智能、大数据等信息技术的发展,人员素质测评技术也产生了新的飞跃。本文分析了人力资源测评软件或者网络测评平台在人力资源管理中的具体运用,探讨了人才测评软件在人员素质测评中运用的优势和劣势,希望对企业人员素质测评的实际运用有所帮助。

网络舆情视角下大学生综合素质测评态度情感分析研究

本文利用python语言,结合第三方库requests、jieba和snownlp对知乎社交平台的大学生综合素质测评讨论话题进行数据爬取和情感倾向分析。首先,在数据获取方面,本文使用爬虫工具共收集了约1000条评论,并将其分为积极和消极两类。其次,通过数据可视化方法分析了学生们对于综合素质测评分数产生的意见和态度。最后,运用词频统计方法总结了学生们关注的问题,并提出了实施更加公平公正的综合测评方案的建议。

职业素质测评的发展述评

伴随着20世纪20年代心理测验运动的大力发展,职业素质测评便逐渐成为人力资源开发与管理的重要组成部分,在各类人才选拔和评价中发挥着重要的作用。作为一项核心内容,职业素质测评工具的研制得到了研究者们的高度重视,其从本质上包括综合型和单项型两类工具。未来职业素质测评发展应特别关注传统编制思路的改革和关键技术问题的解决这两个与工具研制有关的内容。

大中型企业HRBP人员素质测评问题优化研究

人员素质测评作为人力资源管理的关键技术手段之一,对企业管理起到越来越重要的作用。当前越来越多的大中型企业引入人力资源管理三支柱模型,其中HRBP成为管理者关注的重点,对HRBP选育用留测评的合理性将影响到整个三支柱模式的运作效果。文章针对大中型企业HRBP的人员素质测评现状及问题进行探讨,并针对性地提出完善管理者认知,设置多元的测评方法,构建科学的测评标准以及组建专业的测评团队四种优化策略。

中小学美术微档案与素质测评系统构建研究

随着当前教育改革的不断深化发展,中小学艺术素质测评已经逐步成为教育部门以及学校重点要去突破和思考的问题,文章将指标项目作为引领,结合自评和互评,通过互联网技术手段,立足于多维度、多视角对学生在特定时间段的整体表现进行过程性的建议和评估,以此建立中小学艺术档案和素质测评系统,进一步促进美术教学质量的提升,以期为有关工作人员提供参考。

“金课”背景下混合式对分课堂的人员素质测评课程改革研究

新形势下,高等教育领域要着力打造“金课”,以“两性一度”的标准开展课程改革。人员素质测评是一门理论性和实践性兼备的课程,本研究立足该课程内容和性质,利用线上线下混合式教学与对分课堂相结合的模式,对人员素质测评课程的课程目标、教学内容、教学方法、课程评价等进行重新设计。实践证明,该项改革提升了学生学习积极性、课堂参与度和自主学习能力,培养了学生团队协作能力、人际沟通能力和分析问题、解决问题的能力,取得了较好的教学效果。

中小企业人员素质测评体系的构建与探索

知识经济时代企业竞争的实质是人才的竞争,如何吸引适合中小企业需要的优秀人才,有效使用和留住企业的核心关键人才,从而拥有一支充满活力高效的员工队伍,是人力资源管理的本质要求和主要任务。人员素质测评作为人力资源管理的有效工具,贯穿人力资源管理的全过程,在人力资源管理与开发中起着越来越重要的作用。本文介绍了人员素质测评的概念及其在中小企业人力资源管理中的作用,指出中小企业人员素质测评的现状及其存在的问题,详细介绍了中小企业人员素质测评体系构建的步骤,希望为企业建立科学的人员素质测评指标体系提供借鉴和参考。

文化创意人才素质测评指标体系的构建研究

人力资本是文化创意产业最核心的生产和竞争要素,本研究致力于文化创意人才的素质测评,建立一套相对完善的测评指标体系,进而应用在文化创意人才的选拔、培养和考核各方面。文章首先从文献分析中确定文化创意人才素质测评的一级指标,结合问卷调查的结果确定二级指标,然后运用层次分析法(AHP)确定各指标的权重,最终确立起文化创意人才素质测评指标体系。

高校科研管理人员素质测评层次分析模型研究

随着人才测评理论体系的发展和评测手段的广泛应用,高校迫切需要能够满足自身业务需求的高校科研管理人员素质测评理论体系及人才选拔能力素质测评理论与方法。针对目前高校科研管理人员素质评测中片面重视科研素质或者管理素质的问题,提出了一种用于高校科研管理人员素质评测的层次分析模型。研究结果表明,该模型从多个角度对科研管理人员素质进行了全面科学的评测,符合现阶段我国科研管理工作的特点,对于提高高校科研管理水平具有重要的现实意义。

基于层次分析法的企业管理人员的综合素质测评

文章通过引入层次分析法,将管理人员测评的各个指标细分,通过建立判断矩阵并求解,得出各个指标的权重;将该权重乘以被测评者自己、下级、同级及上级对相应指标的打分,结合已经建立的测评标准,得到想要测评的结果,该方法具有一定的合理性和可操作性。

新时期大学生综合素质测评体系构建探析

随着社会经济的飞速发展,人才竞争也进一步加剧,培养造就适应社会需求的高素质人才已成为摆在高校建设上的一项重要的战略任务。为提高人才培养质量,适应新的社会形势,高校需要建立一套系统全面、科学合理的大学生综合素质测评指标体系,因此,积极探索大学生综合素质测评的有效途径和方法,已经成为各高校面临的一项重要任务。