素质教育应合理勘定教师作用的边界

实施素质教育要培养学生独立学习和发展的能力,为学生提供个性和主体性的发育空间,因此要合理地界定和控制教师作用的边界,具体包括物理边界、心理边界和文化边界三个方面。

认真实施校本教研 扎实推进素质教育

自江苏实施新课程以来，我校根据学校“十一五”规划，围绕建设“研究型学校”的办学目标，积极开展多种形式的校本教研活动，有力促进了教师的专业发展，提高了学生的综合素质，彰显了学校的办学特色，进一步推进了教育教学质量的不断提高和素质教育的深入开展。

浅析音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育作为素质教育中不可缺少的组成部分,可以辅德、益智、促劳、健心,音乐教育对素质教育有着举足轻重的作用,应引起我们足够的重视.

基于素质教育视角的大学体育教学探讨

本文分析了素质教育与大学体育教学的关系,认为体育教学是实施素质教育的重要方面,并且提出了素质教育视角下大学体育教学的创新思路。

运用教师人格魅力 加强学生心理素质教育

一、学生的心理现状 青少年素质包括思想品德素质、文化素质、身体素质、科学技术业务素质和个性心理素质。其中身体素质、心理素质是最基本的素质。没有健康的身心，任何其他素质都是不可能形成的。

推进语文素质教育的“四性”

语文教学必须体现索质教育的基本特征，即：主体性，科学性，艺术性和创新性：

问道区域教育核心发展力

嘉陵江畔，凌云山下，800平方公里的南充高坪。森林公园金城山。白塔倒映江水间；凌云风光天下奇，嘉陵曲流绕山川……纵然诗情奔逸，仍旧唱不尽这片“丝绸之乡”“柑橘之乡”“鱼米之乡”。2200多年的文明递进和“重教尊师、育才兴邦”的薪火相传。改革结构促进教育均衡，创新体制机制释放教育活力．构建索质教育运行体系……问道区域教育核心发展力。近年来高坪教育赢得了持续、快速、健康地发展。

浅谈语文教学中的素质教育

素质教育是教育改革的核心．是我国社会经济发展对学校教育培养人才的要求。索质教育是培养学生全面发展．提高学生综合素质的教育。语文学科人文性和工具性的特征。在素质教育的实施有得天独厚的优势．广大教师在课堂教学中要把素质教育落实在实处．体现素质教育的魅力。

对全面推进素质教育的反思

教育问题林林总总,纷繁复杂。这当中,总有一些关键的“结”,抓住它,就能够“牵一发而动全身”；总有一些统领的“纲”,抓住它,就能“纲举目张”。选准这些“结”和“纲”,对其进行集中、深入的研究,为教育的健康发展进行思想准备、理论准备、策略准备,是“热点话题”的开栏意图。“热点话题”是“热点”的话题。它或是教育的重点难点问题,或是教育改革与发展进程中出现的新情况、新问题,或是传统教育问题与时俱进的“翻新”……谈认识,析原因,找对策,觅出路,是这一栏目的文本内容。“热点话题”是相对“宏观”的话题。话题的选取,来自那些经济、社会与教育相互影响、作用巨大的问题,诸如：强化政府对义务教育的保障责任、农村义务教育的均衡发展、农村中小学人事制度改革、现代学校制度建设等。近期,本栏目将围绕“素质教育”这一主题,从不同角度切入,进行深度研讨。如：学校教育为何只剩下一张成绩单,建设社会主义新农村与农村学校教育、“优质教育”与“教育公平”、生命教育与学生健康人格培养、校园和谐促进社会和谐…… 2-3期与7-8期合刊,“实效德育”栏目仍继续集中刊发“德育案例”。期待您的关注,期待您的参与。

开展植物生理课程论文活动,提高学生的素质

植物生理课程论文教改项目的开展 ,提高了学生对该学科知识的系统认识及实际应用能力 ,综合素质进一步提高 。

论创新性人才培养方案的建立

培养创新型人才,是高等教育改革的目标和发展的方向。综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,中华民族能否实现伟大的复兴,关键在于我们能否培养出一大批高质量的创新型人才。本文就在高等院校如何建立创新型人才的培养方案进行了初步的探讨。

浅谈如何做好班主任工作

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在全面推行索质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，以便使班集体建设卓有成效，从而造就大批合格的中等专业技术人才。

高中生物教学中应注重阅读能力的培养

综观近几年各地的生物高考试题，明显能觉察到，试卷总体的信息量大，文字多，反映出新课改对学生的阅读能力有较大的要求，这就要求在平时的教学中，注重学生的阅读能力的培养．实施索质教育的l今天，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学。那么，如何在教学中培养学生的阅读能力呢？