生活化教学在小学数学课堂的应用

我们的日常教学要紧密联系生活实际,而且要基于学生的学情,这样,学生对学习的内容更加感兴趣,我们的教学也更加有利于服务学生,从而应用到生活中,让学生感受到学习的乐趣。通过教学各环节中生活化的教学方式,吸引了学生的注意力和学习兴趣,同时生活化的教学充分体现了学以致用,数学来源于生活并服务于生活的教学理念。

新课改下小学数学教学方法的创新研究

数学是一门基础课程,对学生以后的工作学习帮助很大。笔者通过研究当前小学数学教学中存在的问题,从而指出,教师要努力创新自己的教学手段,以提高学生的学习兴趣为主,让他们积极主动的参与到教学中来,适当创设数学情境,让学生集中注意力思考并通过合作完成学习任务;要进行数形结合教学,将抽象化数学问题形象化,发展他们的思维能力,同时课堂教学要紧密联系生活实践,提高学生的数学动手操作性。

在排列组合教学中发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

排列组合在中学数学教学内容中具有相对的独立性,是一种思维方式较为独特的教学内容,在教学中可以很好地培养学生有程序地思考问题的习惯,体会反向思维、归纳、转化、分类等数学思想,认识数学与日常生活的紧密联系,敢于大胆猜测猜想.

中职技工院校对语文沉浸式游戏教学模式的探索

语文沉浸式游戏教学模式是一种创新的教学方法,比较适合用于中职技工院校学生的语文教学。教师需要明确对沉浸式游戏教学模式的目标任务设计,紧密联系生活实际,并结合具体语境开展教学。目前,我国对综合复合型人才的需求越来越多,社会各领域用人要求也越来越高。中职技工院校是培养新时代综合复合型人才的重要基地,国家需要中职技工院校培养更多新时代国家建设所需的综合复合型人才。