紧扣学情 开展《推荐一部动画片》的教学活动

教师如果不重视学情,课堂教学就会是盲目的,低效的。在口语交际教学中,教师应该紧扣学情定好目标,选好素材,采用有效的方法,适时引导,以学定教,顺学而教,这样才能精准施教,才能让课堂真正成为学生习得口语交际技能的平台。

优化练习设置,促进核心能力发展

数学是一门关于思维训练的学科,而思维的发展与提升离不开高效、优质的练习内容,更离不开教师具有针对性的引领与点拨。教师应该充分结合教学内容和学生能力的交融点,通过分层练习、开放练习、拓展练习等方式优化练习设置,借助练习促进学生核心能力的发展。