依托认知规律,在综合实践中发展核心能力

2011版《语文课程标准》明确定位：语文课程是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。由此,具有综合性的实践活动,理应成为语文教学应该的资源和方式。这就要求教师在学生感性认知的基础上,多搭建丰富扎实的训练平台,凸显语文教学的实践性特点,将教学的关注点聚焦在文本深处,从而促进学生核心能力的不断发展。本文提出要聚焦核心资源,在语言实践中历练辨析能力;设置综合认知,在活动实践中发展思维能力;紧扣生活积累,在情感实践中提升表达能力,从而促进学生核心能力的不断发展。