选准时机,让预测策略落到实处

随着统编教材的全面使用,阅读策略成为语文教学研究的重点。统编教材三年级上册,设置了预测策略单元。教学这一单元,教师要聚焦课题、依托情节、关注语言、紧扣结尾,引导学生展开预测,以开启文本阅读的大门、把握文本发展的规律、理解文本的层次、感知文本的内涵。只有这样,才能培养学生掌握阅读策略的能力,提高学生的阅读素养。