工程领域紧缺人才培养与新工科专业建设

加强专业建设既是高校适应工程领域紧缺人才培养规律的客观要求,也是落实国家紧缺人才发展战略的实践行动。但由于受需求紧迫性与急功近利心态的影响,工程领域紧缺人才专业建设存在粗放式发展、跟风式设置、学科规训惯性、保障机制不健全等问题。实践中的关键问题要妥善处理紧缺人才培养的数量与质量,短期效益与长远效应,专业技能与综合素养之间的关系,构建新工科“大专业”建设模式。同时,要通过优化政府治理方式,重塑企业角色和行为模式,完善高校人才培养治理体系,健全工程领域紧缺人才专业建设的保障机制。

临床教学实践与探索:麻醉学专业紧缺人才培养

作为新疆首批麻醉学专业紧缺人才培养基地,新疆医科大学第一附属医院麻醉科(以下简称新医大一附院麻醉科)的教学实践与探索不断向前推进。本文归纳总结麻醉专业紧缺人才培养的具体做法,探讨培养过程中暴露出来的问题。通过进一步完善教学体系,培养同质优秀人才,与提高麻醉学专业紧缺人才培养相呼应,促进麻醉学科建设与发展。

新工科背景下机械工程领域紧缺人才培养机制探索与实践

课题组分析了新工科背景下机械工程领域紧缺人才需求,结合地方产业规划和行业背景,充分发挥各专业特点,结合办学定位、专业特色和服务方向等,通过修订招生简章与人才培养方案,提高教学团队教学水平,改革课程教学以及创新实习实训、综合实习模式与毕业设计模式,对紧缺人才培养机制进行探索与实践。结果表明,该教学模式优化了人才培养机制,促进了人才培养水平的整体提升,毕业生普遍得到了用人单位的好评,为社会建设输送了更多紧缺人才,教改成效显著。

新工科背景下机械工程领域紧缺人才培养机制探索与实践

本研究以“新工科背景下机械工程领域紧缺人才培养机制探索与实践”作为核心主题,通过深入分析机械工程领域新工科的影响、人才需求和紧缺状况,提出了一系列具有创新性的人才培养机制和实践策略。一是通过高校课程调整,产学深度合作与实习项目推进,并以实际项目为导向导入综合设计课程,发展学生跨学科思维与解决实际问题能力。接下来,我们鼓励实施跨学科的培训计划,以帮助学生在机械工程这一领域与其他学科建立更紧密的联系。最后在在线学习和远程实践的帮助下,给同学们提供了更加灵活多变的学习方式。通过这些实践策略优化了机械工程领域紧缺人才培养机制,为培养新工科时代更多创新力与实践能力人才打下基础。放眼未来,培养策略需进一步改进与创新,才能满足科技发展与行业需求不断变化的需求,促进机械工程专业人才在新工科时代下更好的迎接挑战。

探索老龄化背景下养老服务管理紧缺人才的产学融合育人模式

作为支撑行业发展的核心力量,养老服务管理人才的培养显得尤为重要。近年来,高校增设了“养老服务管理”和“老年学”两个与养老服务直接相关的本科专业。这两个本科新专业的设立,既为高校提供了广阔的教育教学探索空间,也要求高校不断深化教育改革,完善人才培养体系,以回应社会对养老服务专业人才的迫切需求。养老服务管理人才培养中产学融合育人模式的内涵提高人才培养质量和适应性。产学融合育人模式作为一种新型的教育方式,其核心在于将理论学习与工作相融合,旨在提升教育的实践性和学生的职业技能。在产学融合育人模式中,高校与养老产业企业的紧密合作贯穿于人才培养中。

黑龙江省对俄合作紧缺人才培养的路径

在全球化时代,国与国之间的合作越来越密切。对于中国和俄罗斯两个邻国来说,相互的合作关系非常重要。在中国黑龙江省与俄罗斯的合作中,存在着紧缺人才的问题。黑龙江省对俄合作中紧缺人才的培养应以文化为核心,以语言为内涵,以合作为手段,以政策为导向,形成培养体系。

基于乡村振兴战略导向的民族地区紧缺人才培养改革与实践

本文着眼乡村振兴的国家战略,紧扣地方发展总体要求和奋斗目标,契合学校“十四五”发展规划,落实“立德树人”根本任务,强化课程思政引领,在广泛调研产业需求基础上,建立匹配凉山产业发展的优势专业集群,创建“专业融合”人才培养体系,搭建政产学研多方共育平台,在培养卓越“四新”专业融合型人才方面取得较好成效,以期为民族地区人才培养提供参考。

公立医院紧缺人才招聘问题及解决对策

公立医院的人才紧缺已经成为制约其发展的主要因素之一。通过对本研究的实证分析,本文发现公立医院面临招聘难、留人难等问题,这些问题的存在会对医院的整体建设产生较为严重的影响。本研究提出了渠道多元化、薪酬调整及福利提升、专业技能培训、职业晋升机制等多个解决对策。这些对策可以帮助提升公立医院的吸纳人才的能力,从而建立起更加稳健的人才培养体系,推进公立医院发展。

“医药”一体化教学体系在临床药师紧缺人才培训中的研究与实践

开展以临床思维为导向的“医药”一体化临床药师培养新模式,建立体现药学临床特色的临床药师培养体系,是提升学员综合素质,满足医院对临床药师能力的迫切需要。本文通过在临床药师紧缺人才培训中实行“医药”一体化教学模式,发现该教学方法可行,有助于弥补传统教学的不足,能更好地提升临床药师的专业职能及职业素质,为临床药师紧缺人才培训提供一定的参考。

护理紧缺人才现状与护理人才培养的思考

目的通过对河北省护理紧缺人才情况的调查,从宏观上把握省内卫生服务行业用人单位护理紧缺人才现状,为办学、教学改革和发展提供指导。方法向各级医院用人单位发放护理专业紧缺人才调查问卷,内容涉及三级医院、二级医院、一级医院(社区、乡镇卫生院)等卫生机构对护理紧缺人才的需求。结果访视的11个地区415所医院,其中三级医院28所、二级医院243所、一级医院144所。三级医院紧缺人才硕士研究生143人、本科生633人、专科生183人;二级医院紧缺人才硕士研究生299人、本科生1426人、专科生2242人;一级医院紧缺人才硕士研究生75人、本科生207人、专科生1171人。结论三级医院对研究生、本科生层次人才需求比较大,护理岗位向专科化方向发展。二级医院对本科、专科护理人才需求比较大,护理岗位需求也向专科化方向发展。一级医院以专科护理人才需求最大,对助产士、婴幼儿护士及老年护士严重缺乏。

以就业为导向 加快护理紧缺人才培养

为了落实高职高专教育人才培养计划,我院于2000年确立了"高职护理专业教学改革的研究与实践"的综合性课题,在护理专业教学改革上进行探索.历经三年的实践,实现了预期目标.

高职护理技能型紧缺人才药理学教学内容与临床需求的调查研究

采用调查问卷方法,以护理教师、在校实习护生、不同类型医院护士为调查对象,对高职护理技能型紧缺人才药理学课程教学内容与临床需求进行了调查分析。结果表明,药理学课程定位不够准确,教学内容缺乏针对性和适用性,药理学课程改革势在必行。

产业紧缺人才背景下的专业教学资源库建设与应用研究——以半导体照明技术与应用专业为例

经过几年的建设,宁波职业技术学院的半导体照明技术与应用专业教学资源库建设取得了系列成效,具体特点表现在资源库信息化程度高,资源库的内容信息丰富多样,资源库用户个性化设计,院校参与活跃度高;但目前资源库建设也存在一些不足,主要有缺乏有效的过程监控,响应用户需求方面还需优化。为此,职业院校专业教学资源库建设中要加强组织领导和保障,引入运行平台竞争机制,进一步优化专业教学资源。

创新型高技能紧缺人才培养模式研究

文章在对重点领域创新型高技能紧缺人才调研分析的基础上,提出行业特色型高职院校要开展人才培养模式改革,做好创新型高技能紧缺人才培养的顶层设计,对接产业需求,形成创新型高技能紧缺人才培养的有效途径和方式,努力为产业发展培养创新型高技能紧缺人才。

汽车运用与维修紧缺人才培养的背景及实施途径

汽车运用与维修专业是制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训专业。本文对“汽车运用与维修”紧缺人才的培养背景进行了研究 ,同时提出了实施紧缺人才培养的基本途径 ,旨在为改革人才培养模式和突出专业特色做准备。

发挥高职扩招生源优势 培养产业升级紧缺人才

高职扩招,使一大批有工作实践经验的生源进入相关专业领域学习。依据终身学习中成人学习特征,一方面,需要重视高职扩招社会生源的工作场所学习经历,发现他们的自身优势;同时需要结合技术技能人才成长规律,从以下方面着力培养产业升级需要的五种紧缺人才:加强生源需求调查开展个性化教学和生涯规划指导;课程优化组合,普遍开展关键能力培养和数字经济相关的技能学习;坚持产教融合、校企合作、工学结合,完善现代职业教育体系中的职业继续教育和培训。

黑龙江省煤炭行业紧缺人才现状及对策研究

目前,黑龙江省煤矿专业人才队伍存在数量短缺、结构不匹配、面临断档三个主要问题,特别是煤矿"紧缺人才"严重不足,文章在分析黑龙江省煤炭专业人才缺失的现状基础上,提出紧缺人才培养的对策。

加强专业性实训基地建设 培育护理技能型紧缺人才

护理专业是我院的重点和品牌专业.近年来,学院通过加强对实训基地的建设,有力地促进了护理专业的建设和发展.2004年,被教育部、卫生部等六部委确定为"护理专业技能型紧缺人才培养培训基地".护理专业主干课程"护理基本技术"被教育部评为2004年国家精品课程.

校企联合培养企业紧缺人才办学模式初探

一校企联合办学模式的出现，有着一定的社会历史原因，具体来说：一是企业改革和经济发展的必然要求。发展经济，高素质的人是最主要的因素之一，它在推动科技进步方面，有着无可替代的功能。近年来，国有大中型企业的改革正在步步深入，黑龙江省农场总局就面临着产业结构...