地方高校转型背景下的产教融合紧缺型人才培养新路径

针对专业校企协同发展中产教融合紧缺型人才培养存在的问题,以“合作发展、合作育人、合作就业,共同组织、共同管理、共享资源”为核心理念,从校企协同的产教融合生态圈、多层次校企合作模式、产教融合人才培养、实践与多样化评价体系等方面入手,探讨基于行业需求的校企协同发展的产教融合紧缺型人才培养新路径,旨在推动地方应用技术大学紧缺型专业的转型升级。

需求牵引下国防特色高校紧缺型人才培养路径研究

面向就业市场需求,事关国防事业及实体经济安全的国防特色高校亟需加强紧缺型人才培养。通过调研24家国防工业企业中高层管理者,旨在探索就业需求牵引下国防特色高校紧缺型人才培养的路径选择。依据调研结果,从全面把握国防工业领域人才需求的发展动态与趋势、完善以跨学科建设为支撑的人才培养“全过程观”、优化面向国防工业领域的思政教育模式等方面提出优化国防特色高校紧缺型人才培养的发展路径。

论高技能紧缺型人才培养的“五实”模式

我国现阶段,高技能人才紧缺成为了经济社会发展的制约因素。高职教育必须努力构建人才培养模式,加快培养高技能型人才。高职人才培养,从不同角度概述有不同的模式。其实,高技能紧缺型人才培养的根本点在于是否脚踏“实”地,做到“五实”即专业建设讲实际、课程设置为实用、教学活动重实践、质量评估求实效和服务经济得实惠。

以推进地方高校紧缺型人才培养为导向的师资队伍建设刍议

在高校的建设发展中,师资队伍建设是核心。特别是在推进地方高校紧缺型人才培养上,不仅需要教学硬件的匹配,更重要的还需要有一支结构优良、素质过硬、业务精湛的师资队伍,因此,针对地方高校紧缺型人才培养,研究探索师资队伍建设的对策,有利于进一步推进地方高校紧缺型人才培养工作。

靖江职业教育紧缺型人才培养师资现状

本文主要从靖江市各职业学校收缴的调查问卷入手,对文化基础课教师与专业课教师、教师职称、"双师型"教师、职业学校师资的培养和培训等方面进行了师资现状分析,并对数据分析提出了加强职业教育师资队伍建设的对策思考。

论高技能紧缺型人才培养的“五实”模式

我国现阶段,高技能人才紧缺成为了经济社会发展的制约因素。高职教育必须努力构建人才培养模式,加快培养高技能型人才。高职人才培养,从不同角度概述有不同的模式。其实,高技能紧缺型人才培养的根本点在于是否脚踏“实”地,做到“五实”即专业建设讲实际、课程设置为实用、教学活动重实践、质量评估求实效和服务经济得实惠。

高职院校现代服务业紧缺型人才培养对策研究

现代服务业是经济发展的新引擎,而我国技能型专业人才的培养相对落后。制约了我国现代服务业的进一步发展,这对于注重专业实践能力培养的高职院校来说,是挑战更是机遇。所以,培养大量高素质、复合型的现代服务业紧缺型人才是我国高职院校发展的重要任务。本文分析现代服务业需求、特征,提出我国高职院校培养现代服务业紧缺型人才的对策。

基于智能网联谈技工院校如何培养创新型技能人才

国家大力推进经济结构调整和转型升级的背景下,“工业4.0”、物联网、智能网联等高技能人才缺口巨大,如何有效培养紧缺型高技能人才成为技工院校亟待解决的问题。本文以新能源汽车智能网联技术为例,结合人才培养背景、需求现状,从课程构建、师资力量、学生培养等方面阐述何如有针对性地培养“中国制造2025”的创新驱动型技术技能人才。

纺织服装产业人才结构与企业营收相关性分析及对策研究——以宁波为例

纺织服装产业一直是国民经济支柱产业之一,在满足人民生活需求、扩大出口创汇、增加财政收入、吸纳劳动就业、促进区域经济发展等方面起着积极的作用.以纺织服装产业紧缺型人才结构优化为切入点,对国内代表性纺织服装类上市公司人才结构与企业营收进行相关性分析,并结合相关性分析结果和宁波市打造"246"纺织服装千亿级产业集群经济的核心任务,提出了在纺织服装产业发展过程中为因地制宜做好人才结构优化和紧缺型人才的引培实践,行业企业和政府的政策规划提出对策和建议.

论人才培养“五实”模式的运行机制

高职教育作为社会的有机组成部分,其存在和发展有自己独特的运行机制。过去及现行的一些人才培养模式的运行机制,已滞后于社会发展需要,必须进行改革完善。高技能紧缺型人才培养的“五实”模式要真正落到“实”处,就必须相应建立八种运行机制,即政策导向机制、法规保障机制、内容激励机制、市场竞争机制、资源整合机制、校企合作机制、教育评价机制和就业机制。

一种高效的嵌入式系统固件局部更新方法

为了解决资源紧缺型嵌入式系统(Resource-scarce Embedded System,RSES)在固件更新时所存在的效率低问题,提出了一种高效的固件局部更新(Efficient Local Firmware Update,EL-FU)方法:新的局部固件先由调试器写入内存,然后由驱动程序写入外存中预留的局部更新区域,最后由调试器进行调试.该方法通过修改操作系统,增加了更新触发、固件更新、目录添加和提醒4个模块(仅增加了约3 KB代码),实现了不需要使用烧写工具、不需要打包整个固件、仅利用调试器就可以更新局部固件的功能.测试了在某资源紧缺型的蓝牙音频片上系统(内核为MIPS32 M4K,内存为128 KB)上使用EL-FU方法更新固件后,系统的可靠性和稳定性,并比较了在该系统使用EL-FU方法和传统JDO-FU(JTAG Debugger-based Overall Firmware Update)方法更新固件的效率,同时比较了在该RSES和某资源丰富型嵌入式系统(Resource-rich Embedded System,RRES)更新相同大小固件的效率.测试结果表明:应用了EL-FU方法的RSES具有可靠性和稳定性;在RSES上采用EL-FU方法的固件更新效率远高于采用JDO-FU方法的;在RSES上使用EL-FU方法更新固件可以克服运算和内存资源少的限制,获得与RRES相近的固件更新效率.

建筑工程技术专业人才导向平台建设研究

本文在＂因材施教＂指导方针下提出了具有一定学术能力的高技能型人才平台、紧缺型平台和普遍性必备技能型平台建设的方向,对各平台建设的必要性进行了阐述,以期为建筑工程技术专业人才建设提供思路与借鉴。

从云南高校的专业设置和发展前景看云南旅游人力资源的发展方向

伴随着云南将建设成向西南开放的重要桥头堡项目的进程,加之个性化旅游消费提前到来,促使云南旅游业以更快、更高、更稳的步伐发展。而旅游人力资源却是发展的动因和前提。然而云南旅游人力资源的开发现状并不乐观,存在着各方面的问题,尤其是个别部门的人力资源在开发上与市场需求相差甚远,要充分利用桥头堡的战略机遇发展、实现和提升云南旅游业在国际旅游业中的地位就必须从全面开发旅游人力资源着手。

围绕市场办职教 依靠特色促发展——承德卫校涉外护理专业建设纪实

随着改革开放的深入、国际交往的增多,既懂护理又懂外语的护士十分紧缺.针对这种情况,承德卫校开始了面向市场,培养紧缺型人才的探索.在卫生部的支持下,创办了涉外护理(英语方向,简称英护)专业.通过艰辛探索、执着追求,使这一专业逐步走向成熟,成为在全国具有较大影响的特色名牌专业,闯出了一条可资借鉴的特色办学之路.

我国企业资金运行紧态研究

当前,我国企业普遍面临着一个十分突出的问题——资金紧缺。受市场疲软的影响,企业销售困难,产品价值不能实现,资金大量被挤压在仓库、生产流水线以及结算往来中,经济效益继续下降。据统计,1989年全国预算内国营企业可比产品成本上升23.5％,亏损面达15.9％。尽管今年上半年全国工业生产回升,但市场疲软仍未扭转,面临的经济形势仍十分严峻。本文拟就企业资金紧缺的类型、根源及对策三方面提出一些看法,供研讨。一、我国企业资金紧张的基本类型 1.停滞型紧缺。企业以货币资金为起点,随后货币资金转化为储备资金,储备资金变成生产资金,生产资金形成成品资金,成品资金回到货币资金形态,完成一次循环。如果企业大量的商品不能使其变成货币,那么资金就积压在商品上。

工业机器人技术专业创新人才培养的供给侧改革初探

工业机器人技术专业是新时代职业教育新型紧缺专业,两年来,通过不断的人才培养供给侧改革与创新实践,山西工程职业技术学院工业机器人教学团队探索出一条如何培养适应经济结构调整和产业升级转型,面向紧缺型、高素质、技术技能创新人才的教育供给侧改革路径。