高中语文微写作教学路径研究

新媒体网络技术的发展使现代教学模式发生了巨大变化,作文教学中的微写作成为写作教学的新样式。微写作教学为学生的语言沟通与表达带来了新的活力。微写作重点在于以专题写作的形式训练学生写作技巧,提高学生运用简练的语言进行表达和叙述的能力。语文教师要大胆创新,革新传统作文教学模式,积极探索微写作教学路径,诸如教学过程分步展开,教学主题分类进行,教学策略读写结合,联系时事紧贴时代,切实增强学生写作能力,提高学生语文核心素养。

浅谈阅读教学中情感突破的途径

中学语文的每一篇课文都是精选的文质兼优的典范文章，这为我们教书育人提供了极其有利的条件。特别是有些课文是陶冶性情，培养健康情感品质的最佳教材．因此，作为教师应懂得如何把握好机会紧扣教学内容．在传授知识过程中通过多种途径潜移默化的进行情感教育，让学生知之理，动之情，力之行。

服务艺术创作,提升大众审美——王朝闻文艺理论的现实意义

王朝闻先生始终关注文艺与现实生活的密切联系.他以艺术家的眼光、热情与执着,发现与感受美,以理论家的客观、理性看待审美,并乐于将自己体验到的艺术之妙与人分享;他的文章总是娓娓道来,语言生动活泼,没有虚张声势的理论帽子,也没有艰深难懂的概念名词,既从艺术创作者入手,也从艺术欣赏者出发,提出切实中肯的意义与建议.特别是他的文艺理论与美学研究,总是结合当时具体的艺术作品或文艺现象而展开,给人以启发.他俯下身子,为艺术创作服务,为艺术家服务,甘于做艺术理论的普及者,提升大众审美品位与审美能力,这也是今天重温王朝闻先生学术成就与治学精神最重要的现实意义.