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质壁分离及复原实验的两处改进
被引量:
1
1
作者
陈洪根
《实验教学与仪器》
2004年第3期17-17,共1页
(1)紫色洋葱表皮的撕取方法改进. 在质壁分离及复原的实验中,紫色洋葱表皮的撕取往往制约着实验的进程和效果.在多年的实验教学中发现:采用教材中撕取方法(在紫色洋葱表皮上划小方块,然后撕取)的效果不好:首先撕下的表皮厚薄不均,有的太...
(1)紫色洋葱表皮的撕取方法改进. 在质壁分离及复原的实验中,紫色洋葱表皮的撕取往往制约着实验的进程和效果.在多年的实验教学中发现:采用教材中撕取方法(在紫色洋葱表皮上划小方块,然后撕取)的效果不好:首先撕下的表皮厚薄不均,有的太厚,多层细胞重叠,在显微镜下看不清;有的太薄,撕取的表皮细胞被破坏,看到的含有紫色液泡的细胞少.
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关键词
“质壁分离及复原”
实验改进
紫色洋葱表皮
撕取方法
中学
生物实验
下载PDF
职称材料
题名
质壁分离及复原实验的两处改进
被引量:
1
1
作者
陈洪根
机构
江苏省兴化市安丰高级中学
出处
《实验教学与仪器》
2004年第3期17-17,共1页
文摘
(1)紫色洋葱表皮的撕取方法改进. 在质壁分离及复原的实验中,紫色洋葱表皮的撕取往往制约着实验的进程和效果.在多年的实验教学中发现:采用教材中撕取方法(在紫色洋葱表皮上划小方块,然后撕取)的效果不好:首先撕下的表皮厚薄不均,有的太厚,多层细胞重叠,在显微镜下看不清;有的太薄,撕取的表皮细胞被破坏,看到的含有紫色液泡的细胞少.
关键词
“质壁分离及复原”
实验改进
紫色洋葱表皮
撕取方法
中学
生物实验
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
质壁分离及复原实验的两处改进
陈洪根
《实验教学与仪器》
2004
1
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