由教材中一道思维训练题引发的思考

本文根据人教版高中生物学教材(2019版)必修2教师用书对一道思维训练题的教学提示,围绕当下教师教学引导实际情况,运用遗传学和统计学的知识,从可行性、育种工作量和育种时间等角度,分别对教师用书中对应的实验方案与本文新提出的实验方案进行比较和分析。通过科学论证,为一线生物学教师提供教学参考。