应用累积学习法 促进古诗词教学

古诗词是我国历史长河中最为璀璨的一笔文化宝藏,它言语精炼,意境优美,节奏分明,回味悠长。近年来,小学语文教材中古诗词的比重在不断增加,其主要目的是为了引导学生学习中华传统文化、传承智慧瑰宝。累积学习法是用各种方式收集和储存广博的基础知识的学习方法。古代学者认为,一个人的基础知识越广博深厚,越能成就大学问、大事业。

从累积学习法看小学语文中的古诗词教学

小学阶段的语文教学中,古诗词教学是一个十分重要的组成部分,但是,对于语文基础还相对薄弱的小学生来说,要想全面理解古诗词难度较高。因此,如何提升小学语文古诗词教学的质量也成了所有小学语文教师都需要面对的一个难题,作为一种全新的学习方式,累积学习法在小学语文古诗词教学中的应用也越来越广泛。故针对相关问题进行具体研究,希望能给广大小学语文教师一些有益的启发。

从累积学习法看小学语文中的古诗词教学

古诗词的学习在小学语文教学中颇具份量,如何进行高效的教学是摆在教师面前的一道难题。小学生的古典文化知识储备相对不足,这就造成了他们体味其用词精巧,理解其意境,感受其蕴含的情感等上面的困难。面对这些难点,本文拟从加涅的累积学习法出发,给出一些教学上的建议。

浅议小学语文教学中的诗词教学

古诗词的学习在小学语文教学中颇具份量,如何进行高效的教学是摆在教师面前的一道难题。小学生的古典文化知识储备相对不足,这就造成了他们体味其用词精巧,理解其意境,感受其蕴含的情感等上面的困难。面对这些难点,本文拟从加涅的累积学习法出发,给出一些教学上的建议。