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用“累积计分法”进行临床检验实验课考核
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作者 韦小平 《医学检验教育》 1995年第2期39-41,共3页
关键词 累积计分法 临床检验 实验考核 评分方 卫生学校
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分析化学实验教学改革的几点体会
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作者 寇宗燕 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 1989年第1期99-101,共3页
分析化学是一门实践性很强的技术基础课。在以往的教学中存在着“内容陈旧,教学方法死板,实践环节不被重视,不同程度脱离了经济和社会发展的需要,落后于当代科学技术的发展。”化学实验之所以重要,不仅在于它能凭借感知的化学现象,获得... 分析化学是一门实践性很强的技术基础课。在以往的教学中存在着“内容陈旧,教学方法死板,实践环节不被重视,不同程度脱离了经济和社会发展的需要,落后于当代科学技术的发展。”化学实验之所以重要,不仅在于它能凭借感知的化学现象,获得感性认识和有关化学实验的技能,更重要的是能培养学员发现问题,分析问题和解决问题的能力。我系学员来自有三年以上教学实践的初中化学教师,他们大都是高中和中师毕业生,有一定的化学基础知识,而实验的基本技能较差。根据学员的特点,培养出德、智、体、 展开更多
关键词 化学基础知识 初中化学 分析化学实验 当代科学技术 独立设课 累积计分法 乙酞胺 化学科学 离子反应 化学现象
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