阅读教学在艺术理答中熠熠生辉

课堂教学是动态发展的过程，需要教师运用自身的智慧对学生的理解进行必要的指导、点拨与引导。这样的过程即为教师艺术理答的过程。在艺术理答中归纳提升、在艺术理答中纠偏正颇、在艺术理答中探寻追问这三重维度，凸显教师在课堂教学中主导作用，提升课堂教学的效益。