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阅读教学在艺术理答中熠熠生辉
1
作者
方新霞
《成才之路》
2013年第32期38-39,共2页
课堂教学是动态发展的过程,需要教师运用自身的智慧对学生的理解进行必要的指导、点拨与引导。这样的过程即为教师艺术理答的过程。在艺术理答中归纳提升、在艺术理答中纠偏正颇、在艺术理答中探寻追问这三重维度,凸显教师在课堂教学...
课堂教学是动态发展的过程,需要教师运用自身的智慧对学生的理解进行必要的指导、点拨与引导。这样的过程即为教师艺术理答的过程。在艺术理答中归纳提升、在艺术理答中纠偏正颇、在艺术理答中探寻追问这三重维度,凸显教师在课堂教学中主导作用,提升课堂教学的效益。
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关键词
艺术理答
归纳提升
纠偏正颇
探寻追问
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题名
阅读教学在艺术理答中熠熠生辉
1
作者
方新霞
机构
江苏省仪征市新城中心小学
出处
《成才之路》
2013年第32期38-39,共2页
文摘
课堂教学是动态发展的过程,需要教师运用自身的智慧对学生的理解进行必要的指导、点拨与引导。这样的过程即为教师艺术理答的过程。在艺术理答中归纳提升、在艺术理答中纠偏正颇、在艺术理答中探寻追问这三重维度,凸显教师在课堂教学中主导作用,提升课堂教学的效益。
关键词
艺术理答
归纳提升
纠偏正颇
探寻追问
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
阅读教学在艺术理答中熠熠生辉
方新霞
《成才之路》
2013
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