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浅议数学的探究式学习
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作者 华峰 《基础教育论坛》 2012年第4期50-51,共2页
在高中数学教学活动中,教师要抓住学生主体特性,激发学生能动特点,开展形式多样的问题探究活动,让学生在探究活动过程中进行探究式学习,从而有效地提高学生的成绩。
关键词 真实情景 质疑情景 想象情景 纠错情景
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