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“红叶探秘”科学探索实验室课程的设计与实践
1
作者
葛雨萱
刘莹
周肖红
《教育与装备研究》
2017年第6期42-46,共5页
以香山红叶为切入点,开发了“叶色千变万化”和“叶儿为什么这样红”两项以红叶叶色为主题的实验课程,包括认识与收集植物叶片、叶色数字化、叶片色素提取、花青素含量测定、自然游戏等部分。既有自然观察体验类项目又有动手操作实验类...
以香山红叶为切入点,开发了“叶色千变万化”和“叶儿为什么这样红”两项以红叶叶色为主题的实验课程,包括认识与收集植物叶片、叶色数字化、叶片色素提取、花青素含量测定、自然游戏等部分。既有自然观察体验类项目又有动手操作实验类项目,受众参与度很高,每次课程现场气氛热烈。对科普课程进行跟踪评价和总结,课程在科学性和趣味性上获得参与者非常高的认可。最后从课程设计与目标群体,如何更有效地开展课程进行了讨论。
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关键词
红叶探秘
探
索实验室
课程设计
实践
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职称材料
题名
“红叶探秘”科学探索实验室课程的设计与实践
1
作者
葛雨萱
刘莹
周肖红
机构
北京市香山公园管理处
出处
《教育与装备研究》
2017年第6期42-46,共5页
基金
北京市科技专项建设“红叶探秘”科学探索实验室(课题号:Z161100003216092)项目研究成果
文摘
以香山红叶为切入点,开发了“叶色千变万化”和“叶儿为什么这样红”两项以红叶叶色为主题的实验课程,包括认识与收集植物叶片、叶色数字化、叶片色素提取、花青素含量测定、自然游戏等部分。既有自然观察体验类项目又有动手操作实验类项目,受众参与度很高,每次课程现场气氛热烈。对科普课程进行跟踪评价和总结,课程在科学性和趣味性上获得参与者非常高的认可。最后从课程设计与目标群体,如何更有效地开展课程进行了讨论。
关键词
红叶探秘
探
索实验室
课程设计
实践
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“红叶探秘”科学探索实验室课程的设计与实践
葛雨萱
刘莹
周肖红
《教育与装备研究》
2017
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