红树林综合评价体系的构建与“五育”均衡发展实践探究

文章基于《深化新时代教育评价改革总体方案》等政策要求,以深圳市福田区下沙小学红树林综合评价为例,设计以“智慧学生评价系统”为题的红树林综合评价框架,探究综合评价实施路径,促进了教学质量稳步提升、学生良好习惯的养成、良好班风的形成与亲子关系的和谐融洽。